《曾子杀彘》文言文原文注释翻译

《曾子杀彘》文言文原文注释翻译

　　在年少学习的日子里，相信大家一定都记得文言文吧，文言文就是白话文的提炼跟升华。你还记得哪些经典的文言文呢？下面是小编收集整理的《曾子杀彘》文言文原文注释翻译，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　作品简介

　　《曾子杀彘》是西汉戴圣写的一篇文章，选自《韩非子 外储说左上》，该故事生动地告诉人们：家长对孩子不能信口开河，要言必信。只有言传身教，才能使孩子诚实无欺，否则父母将失信与孩子。成人的言行对孩子影响很大，不可不检点，做父母师长的要特别注重言传身教。父母师长的言行举止，可能会影响到孩子以后的将来，所以要给孩子树立一个良好的榜样。

　　作品原文

　　曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为汝杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。

　　作品注释

　　1.曾子（前505～前432）：曾参，春秋末年鲁国南武城人（今属山东省临沂市平邑县南武城），孔子的弟子，字子舆，被尊称为曾子。性情沉静，举止稳重，为人谨慎，待人谦恭，以孝著称。曾提出“慎终追远，民德归厚”的主张和“吾日三省吾身”的修养方法。据传以修身为主要内容的《大学》是他的作品。

　　2.彘（zhì）：猪。

　　3.适：往。

　　适市回：从集市上回来。

　　4.戏：开玩笑。

　　5.非与戏：不 可以开玩笑

　　6.待：依赖。

　　7.子：这里是第二 的法定您”的意思。

　　8.而：则，就。

　　9.非所以成教也：这不是正确的教育方法啊！

　　10.之：到。

　　11烹（pēng）： 烹饪，煮。

　　12.是：这。

　　13.反：同“返”，返回。

　　14.顾反：等到回来。

　　15.特：只、仅、独、不过。

　　16.女：女同汝1.你的意思 2.姓

　　17.杀：宰。

　　18.曾子之妻之市：曾子的妻子到集市去。之，前一个作助词"的"，后一个作动词"去"。市，集市。

　　19.欲：想要。

　　20.止：阻止。

　　21.遂：于是，就。

　　22.有知:懂事。

　　作品译文

　　曾子的妻子到集市上去，她的孩子跟随着她在她后面哭。他的母亲说：“你先回去，等我回来后杀猪给你吃。”妻子从集市上回来，曾子就想抓只猪准备杀了它。他的妻子阻止他说：“我只不过是跟儿子开了个玩笑罢了。”曾子说：“你不可以与儿子开玩笑。儿子什么都不懂，他只学习父母的，听从父母的教导。现在你欺骗了他，这就是在教育他欺骗人。母亲欺骗儿子，儿子于是不相信他的母亲，这不是正确教育孩子的方法啊。” 于是曾子就煮猪给孩子吃了。

　　知识钩玄

　　[通假字]

　　反:反通返,返回;如"顾反为汝杀彘"..

　　[古今异义]

　　适:今常用义:适合.文中古义:往,到;如"妻适市来".[2]

　　特:今常用义:特别,特殊.文中古义:只是;如"特与婴儿戏耳".

　　学者:今常用义:在学术上有一定成就的人.文中古义:学习的人;如"待父母而学者也".

　　成教：今常用义:"成人教育"的简称.文中古义:完成教导,教好;如"非所以成教也".

　　[一词多义]

　　还:

　　(1)huán,动词,回去;如"汝还,顾反为汝杀彘"."便要还家,设酒杀鸡作食".(《桃花源记》)[3]

　　(2)huán,动词,交还;如"手自笔录,计日以还".(《送东阳马生序》)

　　(3)xuán动词,通"旋",回转,掉转;如"扁鹊望桓侯而还走".(《扁鹊见蔡桓公》)

　　顾:

　　(1)动词,回来;如"顾反为汝杀彘".

　　(2)动词,回头看;如"顾野有麦场".(《狼》)

　　(3)动词,拜访;如"三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事 ".(《出师表》)

　　止:

　　(1)动词,制止,阻止;如"妻止之曰"."河曲智叟笑而止之曰".(《愚公移山》)

　　(2)副词,同"只",只有;如"担中肉尽,止有剩骨".(《狼》)

　　欺:

　　(1)动词,欺骗;如"今子欺之".

　　(2)动词,欺负;如"南村群童欺我老无力".(《茅屋为秋风所破歌》)

　　子:

　　(1)名词,儿子,女儿,泛指孩子;如"子而不信其母"."生以乡人子谒余".(《送东阳马生序》)

　　(2)代词,古代对男子的尊称,也用作表敬意的对称词."今子欺之"."孔子东游,见两小儿辩斗,问其故".(《两小儿辩日》)

　　教: (1)动词,教育;如"是教子欺也".

　　(2)动词,使,让 ;如"但使龙城飞将在,不教胡马度阴山".(《出塞》)

　　信:

　　(1)动词,相信;如"子而不信其母"."愿陛下亲之信之".(《出师表》)

　　(2)形容词,诚实;如"牺牲玉帛,弗敢加也,必以信".(《曹刿论战》)

　　成:

　　(1)动词,实现,完成;如"非所以成教也".

　　(2)动词,成为,形成;如"场主积薪其中,苫蔽成丘".(《狼》)

　　[文言句式]

　　1.判断句

　　(1)"待父母而学者也"中的判断主语"婴儿"省略,"待父母而学者"是判断谓语,"也"帮助判断;该分句可译为"(婴儿)是向父母学习的啊".

　　(2)"是教子欺也"中的"是"是判断主语,"教子欺"是判断谓语,"也"帮助判断;该分句可译为"这是教导他欺骗别人啊".

　　2.省略句

　　(1)省略主语

　　①"顾反为汝杀彘"之前省略主语"我",代曾子的妻子,即"(我)顾反为汝杀彘";该分句可译为"等我回来给你杀猪(吃)".

　　②"特与婴儿戏耳"之前省略主语"我",代曾子的妻子,即"(我)特与婴儿戏耳";该分句可译为"(我)不过是跟孩子开玩笑罢了".

　　(2)省略宾语

　　①"婴儿非与戏也"之中,介词"与"之后省略宾语"之",代"婴儿",即"婴儿非与(之)戏也";该分句可译为"孩子不能欺骗啊".

　　②"是教子欺也"之中,动词"欺"后面省略宾语"之",代别人,即"是教子欺(之)也";该分句可译为"这是教导他欺骗别人啊".

　　(3)省略介词

　　"妻适市来"之中,谓语动词"适"后面省略介词"于",表示"适"的处所,即"妻适(于)市来";该分句可译为"妻子从集市回来".

　　作品鉴赏

　　寓意

　　不论在教育子女，还是做人，要注意言传身教,不能以欺骗作为手段,做任何事都要说到做到，不能说谎。要做到言必行,行必果.这样才能获得他人信任.

　　启示

　　曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人，这种教育方法是可取的，我们的父母也应学习曾子的教育方式，以切实的做法证实说法.

　　阅读提示

　　1、以事喻理，说明教育人要言必行，行必果，要诚实守信，一诺千金。

　　2、父母是孩子的榜样，要以身作则。