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人教版六年级上册数学优化设计第39页第4题、第六题答案

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六年级是五年级和七年级之间的年级,也是六年制小学中最重要的一个年级,最后一个年级。小升初的来临将使小学生忙碌起来,此时家长也会带着孩子到各种中学参加考试。六年级学生要仔细复习以前的所有知识,为将来的学习打好牢固的基础。时刻准备,万万不可怠懈,不可松懈。六年级的学生也正处于心理发展的骤变期,所以家长和老师要共同引导和帮助他们正确的认知人物及社会。

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大家好!我叫刘思洁。“思”的意思是遇到困难要动脑筋思考,“洁”的意思是纯洁可爱。妈妈希望我是一个爱思考、纯洁可爱的孩子,就给我取了这个好听的名字。我来自罗阳二小,今年上二年级,我属马,生日是10月30日。我是一个爱帮助别人的好孩子。我看到别人遇到困难时,都会及时地帮助他们。我还很爱学习,各科成绩在班上排前三名。我爱吃烧烤,烧出来的东西香脆可口,美味之至。我的兴趣很广泛,喜欢唱歌、跳舞、游泳……这就是我一个可爱的小女孩!你们愿意和我做好朋友吗?

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作者用了三个具体事例来论证自己的观点,根据句子的意思写出课文中的词语:真理诞生于一百个问号之后事例一. 1. 诞生 洗澡 领域 旋转机械 玫瑰 敏感 逆时针二一:洗澡水的漩涡事例二:石蕊试纸的发现事例三,写词语.无独有偶 2,读拼音.追根求源 3.司空见惯三.见微知著 4,请你具体填一填中心论点

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人教版六年级上册语文第六单元测试题及答案

六年级的学生每门考试都要十分重视,在考前做试题,有利于提高成绩。下面是我为大家整理的人教版六年级上册语文第六单元测试题,希望大家喜欢!

人教版六年级上册语文第六单元测试题

一、读拼音写词语。

gǎn lǎn shēn yuān tān huàn

( ) ( ) ( )

fǎng shàn qí qū

( ) ( )

一、 给下列加点字选择正确的读音。

侍弄(chì shì ) 豌豆(wān wǎn)

天真无邪(xié yé) 憔悴(jiāo qiáo)

心脏(zāng zàng) 战战兢兢(jīng kè)

二、 在括号里填上恰当的词语。

( )的眼皮 ( )的神色

( )地说着 ( )的情谊

( )地靠近 ( )的财富

( )地搜索 ( )地讲起来

三、 按要求在横线上填上恰当的词语。

1.他满怀怜爱地把小鸟放到 (ABB式)的鸟巢里。

2.一家三口正在 (ABAC式)地吃饭,孩子突然开口说:“我找到了一个鸟窝!”

3.他朝那房子奔去,温习着 (AABC式)的几句话语。

4.母亲常常肝疼得整宿整宿 (含一组反义词)地 睡不了觉。

四、 在括号里填上恰当的描写人物神态或心理的词语,使句子完整。

1.我狠命地捶打这两条可恨的腿,( )喊着:“我活着有什么劲!”

2.父亲又抬起疲倦的眼皮,和母亲一样( )听着,几乎屏住了呼吸。

3.她( )脸上现出( )神色。

五、 把下面的词语补充完整,并选词填空。

不( )不( ) 提( )吊( )

暴躁( )( ) 心不( )( )

聚( )会( ) 指( )画( )

同归( )( ) 深情( )( )

1.夜很深了,爸爸仍旧在( )地写他的研究论文。

2.每次爬嶂石岩,到了没有护栏的地方,我都会( )的,生怕掉下山崖。

3.小小的礼物往往能用来寄托人与人之间的( )。

七、下面加点词语运用不恰当的一项是( )。

A他一举就获得两枚奖牌,亲朋好友都喜出望外,纷纷前来祝贺。

B他经营的公司刚刚破产,你现在还追要那几十万的欠款,无异于雪中送炭。

C虽然信上没有具体说家里出了什么事,但他心里还是有些忐忑不安。

D母亲疼得整宿整宿翻来覆去睡不着。

八、 根据加点词语的提示,把下面句子补充完整。

1.正是因为这游踪不定的生活,

2.我尽管早已不再是玩玩具的年龄了,

3.虽然我能告诉你怎样分辨是非,

4.我偶尔翻看旧照片,不仅是为了欣赏,

九、 按要求写句子。

1.秋菊在雨中摇动。(改为拟人句)

2.她一动不动地注视着泛着微波的水面。(缩句)

3.北京是风景区。(扩句)

4.人民的生活水平正在不断地改善。(改病句)

5.海上日出是伟大的奇观。(换种说法,意思不变)

十、下面句子中修辞手法的运用不恰当的一项是( )

A.欢笑盛开在眼睛上,眉毛上,心啊,要从喉咙里跳出。

冀教六年级下册语文第四单元检测试卷(二)

学校 班级 姓名

B.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着,跳动着。

C.一群仙女,踩在棉花似的云朵上,随着隐隐传来的仙乐,冉冉向远方飘去。

D.微波荡漾的江面倒映着万家灯火,好像是水中闪光的珍珠。

十一、根据课文内容填空。

1.《金翅雀》一文通过描写一个孩子向父母讲述自己找到一个鸟窝的过程,向我们勾画出父母 的形象,我们可以用 、 、 、等词语来形容孩子的父亲和母亲当时的心情。

2.“母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。”从这句话可以看出 ,能体会到 。

3.《再见了,亲人》是一篇 散文,描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时的动人情形,表现了,赞扬了

十二、阅读理解:

(一)

再见了,亲人!再见了,亲爱的土地!

列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起。

1.选文第一自然段中“再见了”说明志愿军战士与朝鲜人民

;呼唤“亲人”表现出 ;呼唤“亲爱的土地”,强调对土地的 。这里的呼唤简短而亲切,真挚而感人,表达了 的感情。

2.选文第二自然段中为什么说“列车呀,请慢一点儿开”呢?进一步说明了什么?

3.选文第三自然段告诉人们什么?

4.在朗读选文时,应用( )的语调来读。

A.低沉、深情 B.高昂、喜悦 C.陶醉、不舍

(二)不肯死去的心

外婆得了老年痴呆症。她先是不认识外公,坚决不许这个陌生生男人”上她的床,共同走了五十年的老伴只好叹着气睡到了客厅里。然后有这么一天,外婆走出家门就不见了踪影,好在有派出所的帮助才将老人家找回。原来,她一心一意地想着童年时的家,不肯承认与现在的家有什么联系。家人哄着骗者,才终于将外婆留了下来,但她又忘了她一手带大的外孙、外孙女,以为他们是野孩子,要来抢她的饭。她一边用手护住饭碗,一边用拐杖打他们:“走开,走开,不许抢我的饭。”弄得一家人哭笑不得。

幸亏外婆还认识一个人——自己的女儿。每次看到她,外婆脸上都会露出异样的笑容,叫她“欣欣,欣欣”。傍晚的时候,外婆就会拿个凳子坐到楼下,唠叨着:“欣欣怎么还没放学呢?”其实欣欣的儿子都大学毕业了。家里人看准了这一点,每当外婆闹着要回自己家的时候,就恫吓(hè xià)她:“再闹,再闹欣欣就不要你了。”外婆便会立刻安静下来。

有一年国庆节,来了远客,母亲亲自下厨。这时外婆的动作十分怪异:她朝四周看了又看,就像一个正要准备偷糖的孩子。当她确定没有人注意她的时候,大大方方地夹了一大筷子放在口袋里,主客见了顿时大惊失色,却又装着没看见。只有外婆一个人兴高采烈,似(sì shì)乎自己的手法十分高明。

当上完最后一道菜,母亲也坐了下来,一边同客人客套,一边顺手从盘中夹菜吃。这时,外婆忽地从座位上弹(tán dàn)了起来,抓住母亲的手往外拉。母亲莫名奇妙,只好顺从地起身……

一到厨房门口,外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。然后,掏啊掏地,从口袋中掏出刚才的菜,放到母亲的手上:“欣欣,你快吃呀,快吃呀。”母亲愣住了,看着那还冒热气的菜,半晌,抬起头,使劲儿盯着外婆异样的笑脸。“哇”地一声,母亲大哭了。

我想,外婆的“结尾”是响亮有力的。虽然她的灵魂已在疾病折(zhé shé)磨中慢慢死去,但永远强健的,那颗不肯死去的母亲的心。

1.给短文中加点的字选择正确的读音。

2.母亲为什么“哇”地一声大哭了?

3.为什么说外婆的“结尾”是响亮有力的?

4.题目“不肯死去的心”指什么?联系你的生活实际,谈谈你的理解。

人教版六年级上册语文第六单元测试题答案

一题、略

二题、略

三题、略

四题、示例:1.毛茸茸2.不声不响3.寥寥可数4.翻来覆去

六题、1.聚精会神2.提心吊胆3.深情厚谊

七题、B

八题、

九题、

十题、B

十一题、1.为孩子一举手一投足担心 示例:心惊肉跳 忐忑不安 心惊胆战 2.母亲把全部的心思都用在了“我”身上 母亲浓浓的爱 3.叙事抒情 志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊 中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊

十二题、(一)1.依依惜别 关系密切 深深的眷恋 志愿军战士与朝鲜人民难舍难分 2.志愿军战士请求列车慢一点开,以延长在朝鲜土地上的停留时间,以推迟与亲人分别的时间。 进一步说明了志愿军战士对朝鲜人民的热爱之情,对曾经洒过鲜血的这片土地的眷恋之情。 3.它告诉人们:在血与火的考验中,中朝两国人民结下了亲如家人,牢不可破的深厚情谊。 4.A (二)1.2.外婆把冒着热气的菜装在口袋里留给母亲时,虽然外婆的行为很傻气,但母亲被外婆的这种母爱所感动。 3.虽然她的灵魂已在疾病折磨中慢慢死去,但永远强健的是那颗不肯死去的母亲的心。 4.对孩子执著的母爱。

六年级上册语文同步练习26课 答案 人教版

1、真难弹啊:NA 真挤啊:IA 真静啊:NGA 多纯熟啊:UA 真好啊:UA 啊呀:A

2、粼:微波粼粼 嶙:嶙峋 盲:盲人 育:教育 录:记录 寻:寻找 键:琴键 健:健康 茵:茵茵 菌:细菌 蜡:蜡烛 腊:腊梅

3、静谧 好像 秀丽 现象 熟练 醒来

4、(1):盲姑娘不是随便说说的,这句话让我体会到盲姑娘她家很穷。(2):“不”字表现了贝多芬急切的心情。(3):表现了贝多芬谦虚、尊重他人的品格。

5、(4)因为盲姑娘被音乐陶醉了。

下面的我们没做~~~

六年级上册语文练习册7课答案人教版

人教版六年级语文上册第七课《彩色的翅膀》

一、揭题

同学们,在前面几课的学习中,我们已经分别感受到了詹天佑与季羡林先生对于祖国那真挚的爱。今天,我们要随着课文《彩色的翅膀》一起来走进海岛战士的生活,看看他们对祖国母亲又有着一份怎样的情感。

二、初读课文,检查自学情况

1、自由朗读课文,注意生字新词。

碧空如洗 波涛起伏 矮墩墩 发愣 拖蔓 水落石出 撅嘴巴 雌花 残存 抚养 啧啧赞叹

安居乐业 尝瓜会 授粉 来历

2、检查学习情况。

(1)正确朗读词语:轮读--个别读--集体读

(2)用上一个或几个词语说说课文内容。

二、再读课文,体会海岛战士的艰辛生活。

1、默读课文,结合同学的说话,想一想课文写了作者亲眼所见、亲身经历的哪两件事?(一是发现小高不远千里从黑龙江带回了一箱昆虫;二是参加战士们的尝瓜会,了解西瓜不平常的来历。)

2、研读两件事,体会战士对海岛的特殊情感。

事件一:

(1)从黑龙江带回昆虫,强调黑龙江,从地理位置上分析,两地相距甚远,可小高为什么要不惜千里带昆虫,从中了解海岛恶劣的环境。

(2)小高把一箱昆虫带上岛的过程中碰到困难了吗?他是怎样克服的?体会"扔"和"抱"。

(3)为什么小高会这样做?

事件二:

(1)战士们吃瓜时的样子(作者参加尝瓜会,印象最深的是什么?)

抓住动词:捏、端详、闻、咬

想象语言:啧啧赞叹些什么?

感情朗读该段。

(2)了解西瓜不平常的来历。

了解“插叙”这种写作方法.

集体朗读课文第十一、十二自然段。

(3)从西瓜不平常的来历以及战士们尝瓜时的喜悦,你们体会到了什么?(战士们以岛为家,在岛上安居乐业的精神.)

四、重拾课题,升华主题。

1、同学们,学到这儿,你知道彩色的翅膀指的是什么了吗?课文除了课题还有哪儿提到了“彩色的翅膀”(课文结尾)。是啊,第二天清晨,被小高带上岛的昆虫已经在环境恶劣的小岛上生活了下来,它们朝阳扇动着彩色的翅膀,我相信大家透过这彩色的翅膀一定看到了更多的东西,你看到了什么?

2、师小结:我们祖国守卫海防的战士们都扇动着自己彩色的翅膀,在海岛上深深扎根,无私地奉献自己,相信我们可爱的祖国一定能越来越繁荣昌盛。

人教版六年级上册语文配套练习册答案

《配套练习册》答案

1.山中访友

我会读:wéifǔ guān xuè xuán zàn

我会画:B.√D.√

我会辨1.D2B.3.C 4.AC

我会改:这山中的一切,都是我的朋友。

2.鸟儿呼唤着我。露珠与我交换眼神。

我会选:B

阅读屋:1.明灭 悠悠 德 望 旧 2.凝视 依旧

3.B

4.那座古桥,是我要拜访的第一个朋友。

2.山雨

我会读:chuán 自传 tán 子弹 tiáo 音调 bǐng 屏风 tǔ 呕吐 fú 佛祖

我会写:幽 优 悠 脆 翠 翠 容 融 溶

我会改:

1.漂-飘 酒-洒 睫-捷

2.象-像 瑶-谣 浙-渐 析-晰

我会选:1.安静 2.幽静 3.清静 4.轻便 5.轻盈 6.轻捷

阅读屋:1.比喻 拟人 排比 2.墨绿 翠绿 淡青 金黄 红嫩绿

5.雨丝是手指

6.因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认,而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。

3.草虫的村落

我会写:

静谧 小巷 俏丽 烘烤 音韵 勤勉 亲吻 庞然大物

我会找:

1.寂静 疲惫 勤恳

2.柔软 后退 热闹

我会仿:

吵吵嚷嚷 热热闹闹 飘飘洒洒 打扫打扫 照顾照顾 打听打听 左顾右盼 前仰后合 上行下效 气喘吁吁 目光炯炯 烈火熊熊

我会连:

奇异的游历 细小的草茎 坚硬的黑甲 好奇的目光 傲然地前进 意味深长地对视 熙熙攘攘地往来 全神贯注地振翅

我会改:1.草茎组成了森林。

2.目光追随着小虫。

我会辨:

1.静谧 2.寂静 3.安静

我会填:时已傍晚 作者对奇异游历的痴迷 欢快和得意

阅读屋:1.比喻句:甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,想灵泉一般流了出来。振翅声 灵泉 优美动听全神贯注 2.拟人句:皆为一件 3.A

4.索溪峪的野

我会读:zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú

我会比: 拔 拨 拔 忘 忘 望 壮 壮 状 戴 戴 带

我会补:拔 拘 舒 望 欲 插

我会写:1.顽皮 蜿蜒 环绕

2.安全 冷淡 笔直

我会填:

1. 不拘一格 2.婷婷玉立 3.返璞归真

我会辨:A.√

阅读屋:1.天然 野性 惊险 3. 山是野的 4.理解:看见了就害怕。感受:让人感到山的惊险。 5.夸张 突出索溪峪的山是多么惊险。

第一单元综合练习

写一写:挺拔 蕴藏 音韵 烘烤 静谧 漫游 演奏 陡峭

读一读:

suí réng tǔ xiàng xuān róng

选一选:

烤 考 拷 挺 艇 庭 宣 喧 暄

填一填:

1.津津 德 望 庞 拘 匆匆 意味 花甲 冲撞 返 真

2.(1)意味深长(2)德高望重 (3)不拘一格

变一变:1.色彩层次多 2.目光探索3.秃山根本挡不住肆虐的狂风。 4.草虫不仅为生活勤勉地奔忙,而且能演奏出优美的音韵,有着高雅的艺术追求。5.在这样的山水间行走,人们怎能不渐渐变得野起来?

辨一辨:1.C 2.B 3.E 4.B 5.A 6.B F

改一改:1.句首“我”。2.删去“不停地”或“不断地”。3.删去“雨”。4.删去“使”。

阅读天地:1.心旷神怡 莽莽苍苍 裙袂飞扬 翩然起舞 波平如镜

2.(1)幽 野 闲 (2)雨中 树林 青苔 荷叶 3.层层叠叠 蜿蜒 莽莽苍苍 绿茸茸 4.第一自然段最后一句话。 5.第三自然段最后一句话。

6.怀念母亲

我会读:chóng mù tiān bì sàng sāng

我会写:

笨拙 渺小 苦涩 减少 虚伪 厌恶

我会改:1.怀念强烈。2.难道不是对这两位母亲的怀念,一直伴我度过了在欧洲的十一年吗? 3.把“增加”改为“提高”。 4.把“记录”和“收听”交换位置。

我会选:

1.bēn sāng dāi 2.sàng 3.dài 4.bèn

我会辨:B

我会填:

1.祖国母亲经常进入我的梦中

2.我对母亲深深的思念所致

阅读屋:1.可见一斑 心潮澎湃 寻梦 2.划去:断 断编 3.似的 似乎 散文 散发 4.踊 勇 涌 5.B

7.彩色的翅膀

我会读:juē shòu cí

我会组:

朝阳 没有 晃眼睛

朝鲜 淹没 晃动

我会选:1.C 2.A 3.B

我会填:1.如果……就 2.因为……所以 3.不管……都 4.是……还是

我会改:

1. 收获西瓜和授粉没有关系。

2.收获西瓜和授粉有关系吗?

3.难道收获西瓜和授粉没有关系吗?

我会选:1.② 2.①

阅读屋:1.?,,?,:

2. 划掉:自然 jié le 居然

3.因为没有昆虫为西瓜授粉。

8.中华少年

我会读:

áo hǎ hǔqiàn juàn sū

我会写:

萦 莹 荧 萤 汗 汉 旱 焊 敖 翱 遨 熬

我会选:

1.A 2.D 3.B 4.C

我会填:

昆仑山 黄河 《水浒传》《三国演义》 雷锋 赛龙舟 《春天的故事》 芦笙、唢呐

我会找:1.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船 张继 枫桥夜泊

2.大漠孤烟直,长河落日圆 王维 使至塞上

阅读屋:

1.只要是 2.不管是什么地方,只要在那里生活奋斗,就会得到快乐,就会有收获。3.在生活中只要仔细观察,就会有所发现,从而得到启发。不管做什么,都会有快乐,有收获。

第二单元综合练习

读一读:mèn tiáo xié xiǎng chún lüè

写一写:轻 蜻 青 清 静 净 敬 竟 建 见 箭 剑 毅 意 逸 议

选一选:1.BADCDABC 2.(1)D (2)A(3)B (4)C

改一改:1.1905年,清政府把詹天佑任命为总工程师。

2.有一家外国报纸轻蔑地说,能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。

3.我被作者对母亲崇高的敬意感染了。

4.我发现蝴蝶闪动着翅膀。5(1)删去“首先”或“第一个”。(2)把“既然”改为“虽然”。(3)把“火山爆发的”与“远古”调换位置。

填一填:1.虽然……但是 2.不管……都 3.因为……所以 4.尽管……也 5.只要……就 6.即使……也

辨一辨:1.设问 2.反问 3.排比 4.比喻

阅读天地:1.美丽 蓬勃 生活 2.(1)犹豫 熟悉 聪明 热情 (2)五光十色 五湖四海 五颜六色 五脏六腑 五花八门 3.(1)参照第一自然段回答。(2)让苏珊觉得自己和同学们没什么两样,帮助苏珊鼓起生活的信心。

9.穷人

我会写:搁板 魁梧 抱怨 倾听 舒适 倒霉 撕破 掀起

我会读:qiǎng 强壮 mú 模仿 zuò 作坊

我会改:1.手垂下来。

3. 几个可爱的小脑袋紧紧地靠在一起。

4. 西蒙的孩子被桑拿抱回家。

我知道:1.神态 2. 语言 3.动作 4.心理

我会选:1.③2.②3.④

阅读屋:1.苍白 激动 忐忑不安 2.划掉:en zhou 3.A 4.因为她和丈夫的家境困难,养活自己的五个孩子已经很难了,何况再加上邻居的两个孩子。而出于同情必须养活这两个孩子,但又怕丈夫责怪。从中可以看出桑娜是一个淳朴、善良的人。

10.别饿坏了那匹马

我会选:3.√

我会补:忘 溜 忐 忑 刻 睁 已

我会填:1.视2.观3.盼4.睹5.瞩6.顾7.览8.见

我会改:1.守书摊的是青年。2.如果没有他每天早上这宽厚的一笑,我就不会继续看他的书。3.他笑着要我过去,让他看看我的马草。5.把“脆”改为“甜”。

阅读屋:1.他们家没有马,她不明白各个为什么要她收下这些草。2.他是一个很有爱心,能理解并关心别人的人。

11.唯一的听众

我会写:悠扬 抱歉 仪式 割舍 蹑手蹑脚 庄重 溜走

我会读:jīn 禁止chàn 冷颤 sì 似的 shù 数落 jǐn 尽力 mó 拉磨

我会找:1.高兴 凶恶 痛苦 2.庄严 盛大 协调 负疚慈爱 收藏

我会选: 1.连续 2.陆续 3.继续 4.持续

我会填:1.耳聋的老人 唯一的听众 鼓励下 成百上千

2.平静地 深深的潭水 老人对“我”的关切、鼓励

阅读屋:1.C 2 A 3.非常瘦,满头白发 4.“我”终于知道老太太并非聋子,而是音乐学院最有声望的教授。

12.用心灵去倾听

我会读:

qīng dí zháo zhào chāi sǎng

我会填:1.兴高采烈 2.粉妆玉砌

我会组:

1.谜 迷 迷 谜2.即 既 即 即

3.密 秘 密 秘4.燥 躁 躁 燥

我会查:M mou 讠 9 ①③②

我会改:1.在句首或“离开了家乡”前加“我”。2.把“一无所知”改为“无所不知”。3.删去“使”。

我会排:

示例:1.最让我着迷的是家里那台老式的电话机。2.家里那台老式的电话机是最让我着迷的。3.家里最让我着迷的是那台老式的电话机。

阅读屋:

1.(1)书只能读,怎么可以煮呢?

(2)“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而在爷爷看来,“煮书”是指反复诵读品味,非把书读熟读透不可。(3)不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句…… 2.深入透彻地读了许多书之后,写起文章来就显得容易多了,就像有神灵帮助似的。

第三单元综合练习

写一写:蜻蜓 倒霉 魁梧 抱歉 荒唐 悠扬 和谐 搁板

选一选: bèn jìng jiè bāo mài wú

填一填:钮 纽 纽 扭 胁 协 挟 藉 籍 籍 藉 旷 矿 矿 旷

辨一辨

1. 拟人 2.比喻 3.反问 4.设问

查一查:④ jìn jǐn

换一换:1.忐忑不安 2.身无分文 3.自言自语 4.心惊肉跳

连一连:

1-B 2-C 3-D 4-A 5-F 6-G 7-E

选一选:1.A 2.C 3.A

排一排:6 4 2 5 3 1

阅读天地:1.xiāo jǐ bèn 2.形容距离不远。3.(1)√(2)×(3)√ 4.(1)迷路 现在(2)领会、理解 5.“卡廷先生以乡下人的淳朴,保护了一个小男孩强烈的自尊”

13.只有一个地球

我会读:jīng yǔn làn xié piān kǎi

我会写:

晶莹 资源 矿物 恩赐 枯竭 滥用 威胁 目睹

我会找:

1.向-像 页-叶 偏-扁 在-再

2.蓝-篮 状-壮 合-和

我会选:1.A 2.D 3.C

阅读屋:1.áo guǒ cuǐ càn

2.天边 畅游 温和 3.比喻句:第二段倒数第二句。扁舟地球 渺小 4.列数字 小 5.因为人类与地球关系密切,生死相关。这说明有了地球才有了人类的一切。

14.鹿和狼的故事

我会选:mò bèijué zài

我会写:

生机勃勃 一命呜呼 苟延残喘 罪魁祸首

我会改:1.“过去的”和“往”保留一个。2.“维持”改为“维护”。3.其中一个“他”换成“小明”或“小林”。

我会读:1.温顺 保护 2.增加

阅读屋:1.我爱牵牛花。2.本色:本来的面目。坚忍不拔:形容在艰苦困难的情况下意志坚定,毫不动摇。游离:比喻离开集体、联盟或依附的事物。3.那翠绿的叶片,红的、白的、紫的花,组成了条条花索,像是在屋前挂上了条条彩带。花索 彩带 5.坚忍不拔、奋力攀登 喜爱牵牛花 牵牛花是怎样攀登的

15.这片土地是神圣的

我会读:ēng īng án ī uàn

我会写:潺潺 脂肪 婴孩 眷恋 滋养 幽香

我会画:

划掉:1.xuě 2.zǎi zǎi 3.轻4.zōng

我会填:处 片 座 条 根 只

我会连:滋润心田 滋养生命 运载木舟 满载希望 嗡嗡鸣叫的昆虫 闪闪发光的松针 潺潺的流水 浓密的丛林

我会选:1.D 2.C 3.A 4.B

我会改:1.倒影反映了经历和记忆。

2.难道空气对我们来说不是宝贵的吗?

4.我们不可能不热爱这片土地。

阅读屋:1. 2 1 3 2.脉脉含情 血脉 单薄 厚薄 3.神圣圣洁 4.总分关系。

16.青山不老

我会读:nuè jùkàng yū qíng zhuì

我会组:

抗 坑 亢 抗 据 踞 具 俱 眷 卷 圈 卷

我会查:1.③2.①3.② 4.④

我会选:cān 人参jīn 禁止 luò 丢三落四

我会写:

近义词: 占据 凶悍 帮助

反义词:懦弱 特殊 轻蔑

我会改:1.村干部补充着。2.青山怎么会老呢?

3.他已经81岁,不可能不知道终有一天自己也会爬不起来。4.我们只有有了这片绿树,才会守住了这片土。

阅读屋:

1.克服恶劣的自然环境和艰辛简陋的生活条件。

2.他在生态环境脆弱的晋西北奇迹般地创造了一个绿洲 与环境作斗争的不屈精神和绿化家园保护环境。3.B

第四单元综合练习

画一画 : C √

试一试:1.因为……所以 2.不仅……而且

3.如果……就 4.只有……才 5.只有……才

选一选:1.B 2.A 3.B

改一改:1.我们竭尽全力地保护赖以生存的大地。2.流水声回荡着呼唤。 3.碧绿的湖水像一面玻璃镜那么平静。4.(1)难道人类不属于大地吗?(2)人类不可能不属于大地。 5.把“改进”换成“改正”。

猜一猜:

1.冷静 2.安静 3.寂静 4.宁静 5.平静 6.镇静

想一想:1.母亲 摇篮 地球 热爱 2.列数字 从几十米的高处飞流直下,落地撞开万朵莲花,溅起的水雾飘飘洒洒震耳欲聋

阅读天地:1.春秋时期 2.先把湖泊里的水排干,当然捉得到鱼,但是以后这里就无鱼可捉了。

3.时 利 大计 功 赏 4(1)√(2)×(3)√

23

6

把“两千多年前”和“新出土的”调换位臵。

7

删去“草”

阅读天地:

1

j

ì

lu

ò

l

à

b

è

i

2

、慌慌张张

直勾勾

3

、(

2

)对

4

、从“他那圆圆的脸上”到“走起路来肉都一颤一颤的。”

5

、只有有“不怕苦,不怕累;勇于拼搏,热爱劳动。”等意思的说明即

可。

25

《伯牙绝弦》答案

我会读:

x

ī

z

ā

i

yu

ē

我会连:绝

---

断绝

---

----

---

擅长

峨峨

---

洋洋

----

广大

---

好像

---

认为

我会填:

1

、鼓琴

听懂

世上再无知音

终身不复鼓

2

、友谊深厚

知音

高山流水

知音

我会选:

1

b

2

b

我会写:

1

俞伯牙善于弹琴,钟子期善于听琴音。

2

钟子期死后,俞伯牙认为这世上再也没有知音了,于是就摔破琴,剪

断琴弦,一生再也不弹琴了。

阅读屋:

1

、画去:养育

兴趣

激动

2

、心旷神怡

恍然大悟

3

、略

4

、涛声

鸟语

5

、要想把琴弹奏好,不仅要各种演奏的技巧要高超,而且还要有自己的

真情实感。

24

26

《月光曲》答案

我会写:

蜡烛

陌生

盲人

琴键

霎时

纪律

微波粼粼

我会读:

qu

à

n

ti

á

n

sh

à

b

è

n

n

à

n

m

ò

我会填:

悠扬的乐曲

幽静的小路

微弱的烛光

清幽的月光

断断续续的琴

优美的舞姿

静静地倾听

认真(用心)地弹琴

我会加:可惜

蜡烛健康

琴键霎时

连接光芒

繁忙

忘记

我会改:

1

年迈的他忽然看到了浩瀚无边的大海。

2

兄妹俩被琴声陶醉了。

3

难道不是贝多芬谱写了《月光曲》吗?

4

1

)删去“的眼睛”。

2

)删去“使”。

我会选:

1

b

2

a

3

d

4

c

我会品:

1

不是。是为了安慰哥哥。

2

贝多芬被盲姑娘对音乐的热爱所感动,认为找到了知音。可以体会到

他对音乐的热爱和对劳动人民的同情。

阅读屋:

1

、水天相接

微波粼粼

波涛汹涌

2

sh

à

忽然

ju

ǎ

n

波涛汹涌

3

、第四句

4

、从“他

好像面对着大海”到“一个连一个朝着岸边涌过来

-------

27

蒙娜丽莎之约

我会读:

xi

à

o

m

ǐ

n

f

ù

lu

ò

qi

ǎ

o

j

ī

n

25

我会组:探访

深浅

交涉

频频点头

脸颊

豆荚

矜持

可怜

我会写:风姿

奇特

清雅

安静

我会找:

1

、仑

---

---

----

---

2

、徽

---

---

---

我会改:

1

、《蒙娜丽莎》是肖像画。

2

、略

3

、难道“蒙娜丽莎”不是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠吗?

4

虽然我在她面前只停留了短短几分钟,但是我的心底留下了永不

磨灭的印象。

我会选:

1

c 2

b

阅读屋:

1

、微抿

微挑

淡雅

神奇

2

、略

3

、值得细细品味。

4

c

5

、见原文第三句。

28

我的舞台》答案

我会读:

Y

ǐ

n

cu

ā

n

à

ng

j

ū

ch

ē

n

n

ì

ch

ǒ

ng

bi

ē

我会补:不解之缘

暗无天日

不伦不类

为所欲为

窃窃私语

兴味盎

我会比:卸载

防御

溺爱

弱小

伸直

抻腿

,过瘾

隐蔽

我会写:喝水

喝彩

模糊

模样

,闷热

烦闷,

绷着脸

绷带

我会改:

1

舞台对我有着神奇的吸引力。

2

我刚会走路,就在小床上模仿母亲

演戏

3

您常说要老实做人,认真演戏。

4

我跑到他们面前,

提出抗议,

让他们不许说话,

不然下次看他们演戏,

我也说话。

我会填:

1

不管

----

----2

、即使

----

----

26

阅读屋:

1

、下腰

倒抓住

举过头顶

前后翻

虎跳

2

十分过硬

3

经过几年的刻苦练习,

练就了过硬的基本功。

第八单元综合练习

写一写

:

蜡烛

琴键

霎时

陌生

盲人

恬静

微波粼粼

读一读:

m

ó

模样

zh

ā

o

朝鲜

ji

ě

姓解

t

á

n

子弹

h

è

喝水

b

ě

ng

绷带

填一填:

雕梁画栋

巧夺天工

独具匠心

古色古香

脍炙人口

不落窠

引人入胜

别具一格

曲高和寡

不解之缘

为所欲为

窃窃私语

无言以对

有朝一日

响遏行云

辨一辨:

1

、④③②①

2

、③②①

选一选:

1

b 2

d 3

a 4

c

试一试:

1

、略

2

、(

1

)做好了一切准备,他便不假思索的投入到紧张的

工作中。

2

)他拿过试卷,不假思索地乱答一气。

3

、(

1

)我为自己是中国人而骄傲。(

2

)即使你的成绩再好,也不能骄

傲。

4

、(

1

)浪涛似调皮的孩子跳跃不定。(

2

)浪涛唱着雄壮的男高音冲向

岸边。

日积月累:

善鼓琴

善听

志在高山

善哉

峨峨兮若泰山

志在流水

善哉

洋洋兮

若江河

必得之

谓世再无知音

破琴绝弦

不复鼓

排一排:

536124

阅读天地:

1

2

最用功的小读者

爱书的小书虫

美丽的花边儿

望的光芒

3

、例如:

1

)从“这个小姑娘太爱书了”到“她那浓密的黑发就

是给这些故事镀的美丽的花边儿”。(

2

)小姑娘把书紧紧地抱在胸前,垂下

头像亲玩具一样亲着书。

27

《期末综合练习》

一、积累运用

1

、胶带

触礁

焦急

毅力

抑制

屹立

勘测

堪称

刊登

犹豫

富裕

忧郁

2

、可见一斑

牙牙学语

德高望重

不可一世

流连忘返

滔滔不绝

世外桃源

皑皑白雪

张冠李戴

:帽子

震耳欲聋:将要,快要。

3

、(

1

)肖邦离开祖国。(

2

)两人一块出门,相互好有个照应。文章的开头

和结尾要相互照应。(

3

)“毫无保留”和“全部”删除一个。在“悦耳”前

插入“听到”。

4

、对、对、错。

5

润物细无声

孤村落日残霞

清风半夜鸣蝉

故园东望路漫漫

化作春泥更

护花

这是我们自信心的泉源

横眉冷对千夫指

何人不起故园情

二、理解与运用

1

、带着满怀的好心情

树林

溪流

瀑布

对大自然的热爱之情

2

、鲁迅

周树人

故乡

相识

相处

相别

活泼可爱

聪明能干

《狂人日记》

3

、世再无知音

乃破琴绝弦

终身不复鼓

伯牙绝弦

知音

高山流水

三、阅读与感悟

(一)

1

、遨游

晶莹

美丽壮观

和蔼可亲

璀璨

2

b

á

o

pi

ā

n

3

、美丽壮观

和蔼可亲

4

、一个晶莹的球体,上面蓝色

和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

5

、同茫茫宇

宙相比,

地球是渺小的,

因为在群星璀璨的宇宙中,

它就像浩瀚大海中的一叶

扁舟。

6

、比喻

拟人

7

、您是如此美丽珍贵。我们一定要好好保护您。

(二)

1

、,

,:“

?”

2

、既

----

-----

因为

-----

所以

-----

3

助手没有成为他的传承人

缺乏自信,

忽略了自己,

失去成为优秀人才

的机会

4

他既要富有智慧,

又要具有非凡的勇气和信心。

5

他没有明白,

因为他只知道苏格拉底

要找一个传承人,但是他不知道苏格拉底所指的传承

人就是他自己。

6

、生命

事业接班人

7

、有自信的人不一定能成功,但没

有自信的人一定不会成功。

要学会挖掘自己的闪光点,

学会好好地利用自己的

长处,称为最优秀的人。