做好语文试卷的练习，会让你在考试中受益匪浅。所以让我们一起去试着一套试卷吧！下面是我收集整理关于以供大家参考学习。
题目（一）
第一部分 基础乐园
一、看拼音写词语***10分***
jǐn shèn yá gāo bēn fù xiăo xīn yì yì
*** *** *** *** *** *** *** ***
cū cāo jí dù yuán gù xīn chí shén wăng
*** *** *** *** *** *** *** ***
二、按要求写词语。***12分***
轻飘飘***ABB式***：_________、________、________、________
飘来飘去***ABAC式***：_________、________、________、________
带“月”的成语：_________、________、________、________
三、把词语填进合适的句子里***4分***
盼望 希望
1.他******自己长大后成为一个有用的人。
2.我们******已久的月亮进了中堂，然后又匆匆走了。
如果……就…… 不管……都……
3.******遇到什么困难，他******能克服。
4.******吃的是花生米一类的硬颗粒状食物，******要让它们飘浮到空中，然后像鸟儿觅食一样在空中捕捉。
四、照样子，写句子。***6分***
例：这山可真高，快要把青天刺破了。
***1*** 这个人很瘦。
这个人很瘦，*** ***。
***2*** 今天的天气真热。
今天的天气真热，******。
***3*** 这条路太窄了。
这条路太窄了，*** ***。
五、根据课文内容填空***13分***
1.《暮江吟》是___代诗人________所作，“吟”是______________的意思。诗中写新月东升夜景的诗句是_____________________________________。“露似珍珠月似弓”这句诗有两处比喻，一是把_____比作______，二是把______比作______。
2.“人闲桂花落，夜静春山空”出自________的《________》，这两句诗写出了春日山中之夜的_________，意思是________________________________。
3.《飞向月球》一文中，阿姆斯特朗在登月后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”我是这样理解这句话的：____________________。
4.我还收集了一些写月的诗句，我能写出几句。
_______________________________________________________________。
七、排列句子。***3分***
*** ***其中最大的一个就要在今晚皎洁的月光下开放了。
*** ***我夹在人群中，盯着花朵，觉得里面充满了奥秘。
*** ***这盆昙花大约有30多片既长且宽，碧绿的叶子。
*** ***许多人聚集在昙花周围，等待它的开放。
*** ***那是一个皓月当空的夜晚。
*** ***在叶子的边缘，长了四个花骨朵。
八、下面句子是病句的在括号里画×，并改正，不是病句的在括号里画∨***5分***
*** *** 火药是我国的四大发明。_______________________ ____ ___ _____。
*** ***蜜蜂有辨别方向的能力. _______________________________ _ _ ___。
*** ***李明的家乡是河南人。_______________________________ ___ __。
*** ***同学们的作业基本全都交齐了。________________________ ___________。
*** ***听了报告，受到了深刻的教育。________________________________ ___。
第二部分 阅读舞台
九、读下面的文章，再完成练习。***11分***
月迹***选段***
贾平凹
我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。举著，一动不动的，手刚一动，它便酥酥的颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。
奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。”
我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。 院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙;全没白日那么的粗糙，灿灿地闪著银光，柔柔和和得像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上弯，就大呼小叫：“月亮在这儿!”
妹妹几乎同时在下弯喊道：“月亮在这儿!”
我两处去，两处的水里都有月亮;沿着河跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
我们坐在沙滩上，掬著沙儿，瞧那光辉，我说：
“你们说，月亮是个什么呢?”
“月亮是我所要的。”弟弟说。
“月亮是个好。”妹妹说。
我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗?
大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。
1. 填空***5分***
作者描写了*** ***的月亮、*** ***月亮、*** ***的月亮、*** ***的月亮，美丽的月亮无处不在，成了*** ***象征。这样描写语言表达流畅，层次分明，而且充满诗情画意。
2. 照样子写词语***3分***
无边无际： *** ****** ****** ***
3. 细读选段，谈谈你对“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗? ”的理解。***3分***
第三部分 练笔天地
十、读读下面的句子，再用带点的词写一句话。***5分***
他们吃的“饭”是特制的。吃的时候，先要把食品放进塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食品挤进嘴里。
……先……再……然后……____________________________________
十一、笔下生花***25分***
同学们，通过本组课文的学习，我们从古人、今人的笔下感受到了月光的美，也了解到了月球无穷的奥秘。那么，你眼中心中的月亮是什么样子呢，请根据文章《飞向月球》描写的登月情况，并展开合理的想象你自己就是一位登月宇航员，写一篇300字左右、语句通顺的文章，把你看到的、听到的或想到的写下来和同学们一起分享分享吧！题目自拟。
题目***二***
第一部分：基础知识积累与运用***45分***
一、读拼音，规范地写词语。***10分***
yóu xì rónɡ máo rè nào biàn zi ɡuān chá
二、用“√”画出句子中带点字的正确读音。***5分***
1.假*** jià jiǎ ***日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假 *** jià jiǎ ***装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝*** zhāo cháo ***我脸上吹。
2.今天，我为妈妈捶背的时候，发*** fā fà ***现她头上有两根白头发
*** fā fà ***。
二、去掉偏旁变成新字，再组词。***6分***
例：树*** 对 ****** 对 联 ***
桥*** ****** *** 谋*** ****** *** 绿*** ****** ***
襟*** ****** *** 障*** ****** *** 亿*** ****** ***
三、我积累了好多好词语，我一定能填对。***8分***
*** ***光十色 一本*** ***经 *** ***发苍苍
绚丽多*** *** 引人*** ***目 自言自*** ***
我还能写两个四字词：
四、在括号里填上恰当的词语。***3分***
古老的*** *** 欢唱的*** *** *** ***的老师
*** ***地观察 *** ***地玩耍 *** ***的草地
五、选择恰当的词语填空。***4分***
怒放 盛开
1.夏天，花坛里鲜花*** ***，引来了许多蜜蜂和蝴蝶。
2.当蒲公英*** ***的时候，这片草地就变成金色的了。
六、默写古诗《小儿垂钓》，别忘了写诗人的姓名哟!***5分***
七、我喜欢背诵课文中的好词句，我能按课文内容填空。***4分***
这时候，窗外十分*** ***，*** ***不摇了，鸟儿不叫了，*** ***停在花朵上，*** ***都在听同学们读课文。
第二部分：阅读积累与运用***20分***
一、认真阅读《爬天都峰》片段，回答问题。***10分***
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰?”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰?”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧!”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀著铁链上;一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
认真读下面的题目，请在对的答案后画“√”，不对的在后面画“×”。
***6分***
1.“犹豫”一词的意思是：
①想来想去，不停地思考。*** ***
②拿不定主意。*** ***
③坐着不向前走。*** ***
2.“我不再犹豫”奋力向峰顶爬的原因是：
①为了跟老爷爷比赛爬山。*** ***
②多一个人爬山更有趣。*** ***
③老爷爷爬山的勇气鼓舞了我。*** ***
3.用“……一会儿……一会儿……”造句。***4分***
二、认真阅读《仙人球》一文，回答问题。***10分***
那盆仙人球，长得像个小南瓜。深绿色的球体上，有一道道从上到下，排列整齐的纹理。仙人球浑身长著一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人们，“只准观赏，不准动手。”
1.这段话抓住仙人球_______、_______的特点写。***5分***
2.这段话共有_______句话。先写仙人球的_______，再写仙人球的_______，最后写作者的_______，表达了作者对仙人球的_______之情。***5分***
第三部分：习作***35分***
同学们，我们的生活丰富多彩，你可以写自己的课余生活。可以写课余参加的话动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。
要求：1、写作之前为自己的习作定一个题目。
2、语句通顺，将内容写具体些，不少于200字。
3、书写工整，不写错别字。
看球赛作文
第一篇：看球赛
星期五的晚上，我和妈妈一起前往市体育馆，去看中国女排与古巴女排的对抗赛。
开场前半小时，中古双方运动员上场展开热身。观众席上，观众们在翘首期待。
晚上19点30分，一声哨响拉开正式比赛。只见双方运动员你来我往，打得十分激烈。观众席上，拉拉队员摇旗呐喊，加油助威。经过两个小时的角逐，中国女排以5比0战胜古巴队，大获全胜，打出国威。
中国女排的姐姐们真厉害，真勇敢！今后我要向她们学习，特别是在学习上更要学习她们不怕困难，英勇顽强的拼搏精神。
第二篇：同学和我一起看球赛
“宏宇,你这两天约一两个和你一样喜爱篮球的同学，下周三你们一起去看江苏南钢队主场的比赛。”期末考试结束的当天晚上，爸爸突然对我说，“为了奖赏你这个学期的优异表现，我要请你和你的好同学一起去看球赛。”
“真的？！”我开心得合不拢嘴，迫不急待地立刻打电话给我的同学王笑川和罗瑞杰，邀请他们和我一起去南钢体育馆现场看全国最高水平的篮球比赛。
我的同学和我一样兴奋，因为到南钢主场看CBA联赛一直是我们梦寐以求的。
放下电话，我突发奇想，我还给我的同学一个惊喜：“爸爸，这次看篮球赛让我们自己坐公交车去，行吗？”爸爸爽快地答应了。
周三这天，我们早早吃过午饭来到公交“彩虹苑”站碰面。说真的，这是我第一次自己坐车到江北，我既紧张又激动。
就在这时，罗瑞杰发话了：“邵宏宇你爸呢？难不成我们自己去？”
“答对了。”
这时，王笑川和罗瑞杰惊讶极了，两双眼睛直直地瞪着我。
“不会吧！还男子汉呢？”
“谁说不可以？”他俩异口同声地说。
说着说着，第二次换乘的21路公交车已经到“大桥南路”站了。终于，等来了去江北的“盐葛线”公交车。
下午5时不到，我们就安全地抵达南钢，并顺利找到南钢体育馆。
接下来，爸爸高兴地找个地方让我们吃饭。
我们比赛前80多分钟就进入了盼望已久的南钢体育馆。我们兴奋这走走那看看，很快场馆内就集聚满了球迷。
这次比赛是江苏南钢对阵浙江广厦，最终南钢队通过一次加时有惊无险地获得了胜利。我们同学三人和现场4000多名球迷一起，多次掀起热情澎湃的“人浪”，真是过瘾。
我和同学一起自个去30公里以外的地方看篮球比赛的经历，让我体会到了成长和成功的滋味。
第三篇：外公看球赛
我外公已经年过半百，平常除了下地干1个半小时的活，料理家务，出去走走，就是坐在电视机前，看球赛，别看他是位老人家，但看起球赛来可精神了，有时候晚上一看就到第二天3、4点钟，看个通宵，我还真佩服他那体力。 一次我去他家玩，只见门外一个人也没有，时常听到一阵熟悉的高喊声，赶紧进门，哎，外公又全神贯注地在看球赛，我来了，他也不看一眼，总一边目不转睛地看着电视，一边对我说：“哦，你来了，自己想吃点什么，自己去里屋拿去！”一会儿，我闲着没事干，便来到电视机前开始调起频道来，外公直在我后面叫：“别别，一会儿再给你看。”我装作没听见，一直调但电视机偏跟队我作对，除了广告、新闻之外就是球赛，没法儿，只好眼睁睁看着外公那乐滋滋的样子，无奈地坐了下来。 球赛还真是精彩，外公表现得也精彩，边看边手舞足蹈，当看到我方队员有一个接球机会，外公便会叫起来：“趁这个时机，快接球。”当我方的队员出现了一丝失误，外公便会激动得站起来大骂：
“怎么搞的，手中的熟鸭飞了，还踢什么！”我在一旁听着直偷偷地笑，当我方进了球后，外公就跳了起来，一边高兴地说道：“还不错嘛 ，行，哈哈！”看着外公神采飞扬的样子，我也开心地笑了。 我的外公就是这样，一个名副其实的体育球迷。
第四篇：看球赛
今天，我和妈妈来到了体育馆，看八一队和稠州队的篮球比赛。我可兴奋了！
一进球场，整个场面都被人群团团围住，人们个个都议论着八一队的运动员们。
比赛开始了，运动员们进入球场，向观众们挥着手。台下的观众也纷纷响起了热烈的掌声，那掌声是多么持久啊！哨声一响起，来势凶猛的八一队员王治郅把球接住迅速的一个转身“嗖”的投进了篮筐。对方发球了，外援史密斯也身手不凡连续进了几个三分球。这下八一队落后了，这时教练喊了个暂停！球员们围在一起听教练说着些什么。比赛继续进行，在八一队的不懈努力中终于把分反追了回来。这下观众们都纷纷站起来高声的欢呼“八一队加油！八一队加油！”
当比赛接近尾声时，八一队的分数超过了稠州队十多分。拉拉队也疯狂了起来，举起旗子在球场边狂跑了几圈！离比赛只有几分钟了，稠州队的另一个外援扣了几个球，眼看就要追上八一队了。“八一队加油啊！”我在心里默默地祈祷。离比赛只有几秒钟了，史密斯一把枪断了八一队手中得球，一个后仰三分跳投，球打到了篮筐跳了出来！！哨声响起了，比赛结束了！八一队领先了三分！八一队胜利了！人们纷纷的站了起来，挥舞着手中的拉拉棒！发出了“哗哗”的声音，震动了整个球场！
这场比赛依我看不管谁输谁赢他们都是最棒的！他们胜利不骄，失败不馁！他们球技惊世，品德高尚。他们踩着木质地板，手中变出传世魔法！他们的每一滴汗水都弥足珍贵。因此我觉得这场比赛非常精彩！
第五篇：看球赛
前天，爸爸带我去广东东莞塘厦体育馆看蓝球赛。
我和爸爸开车来到了体育馆，此时已经是七点五十八分了，球赛七点半就开始了，都打了好一会儿了。我和爸爸赶快买了票进了球场。
我们刚进球场，就听到观众们的欢呼声。那里面开着空调，冷的爸爸直打哆嗦，一边打哆嗦，一边说：“好冷啊，好冷啊。”我们找了一个靠前的位子坐了下来。那鞋球员在球场上跑来跑去，鞋底发出吱吱的响声，每当球员们进了球，观众们都热烈的鼓掌和纳喊。东莞队有一名外援（外国的球员），他叫麦克.哈里斯，他一个人就砍下了32分。上半场结束东莞队领先运南队32分。
下半场东莞队连连失球，比分差距缩小到19分，但东莞队沉着冷静，连连造云南队刘子秋.李林.等人犯规，把比分拉大到89比62。第三节结束，东莞队就有28分的领先优势。
第四节，东莞队越勇，最终以109比82大胜云南，取得胜利。
比赛完了， 我们都走出赛场，好多人都不想走，因为他们想等哈里斯出来，哈里斯出来了， 别人都争着合影，我也挤了进去，爸爸给我照了几张像。
今天可真高兴！看球赛作文 第六篇：看球赛
今天--2002年6月4日，中国国家足球队首次出现在世界杯的赛场上。这是多么振奋人心啊！中国球迷为了这一天已经等待了44年。虽然我不是球迷，但这一天的到来同样让我兴奋、激动。因为，这是全中国的骄傲。今天下午，我们学校每间教室都打开了电视机，全校师生都把目光凝聚在这场中国队与哥斯达黎加队的比赛上。随着一声哨响，比赛正式开始了。同学们都全神贯注地盯着电视屏幕。大家挥舞着彩旗，举着为中国队助威的标语，喊着“中国队必胜”的口号。全校热烈的气氛毫不亚于韩国的比赛现场。只见中国队队员带着球，冲破对方的层层防线，向球门逼近。顿时，同学们狂呼起来：“冲！”“射门！”“快！”……有的同学急得手舞足蹈，有的同学激动得一个劲儿的拍桌子。眼看就要射门啦，这时，那个死缠着中国队员不放的哥斯达黎加队员身子一挤，左脚向前一跨，中国队员差点儿被拌倒，而球……
“唉，太可惜了！”同学们激动的心情立刻降温了。接着，中国拼命地从对方脚下抢回了球，不顾一切地冲向球门，对方也是想尽一切办法阻拦，甚至有故意拌倒人、拉人等犯规动作。看到这些，同学们非常气愤，大叫：“犯规了，犯规了！”谁都恨不得把犯规队员给抓出来。裁判罚了哥斯达黎加队3张黄牌，我们心里也好受了许多。球赛就这样继续进行着，中国队还没有进球，我心里默默地念着：中国队加油啊，胜哥斯达黎加没问题，加油！我一面为中国队祝福，一面观注着这场激烈的球赛。场上，双方都打得很顽强，中国队几次射门都未能成功。到了下半场，中国队体力不支，而哥斯达黎加队却找到了自己的最佳状态，连进两个球。同学们不停地为中国队加油，有的同学嗓子都喊哑了。但中国队最终还是以0：2负于了哥斯达黎加队。这样的比分让大家很失望，心里有遗憾，有伤心，有怨恨。但对中国足球的未来，每个人都充满了希望，相信中国足球能一路走好。
2007——2008学年度下学期
三年级语文第一单元试卷
(卷面2分)
班级 姓名 分数
第一部分:基础知识积累与运用(38分)
一、 拼音写词语。（10分）
zēnɡ tiān yǎn zòu wàn zǐ qiān hónɡ zàn ɡē
( ) ( ) ( ) ( )
ɡuānɡ cǎi duó mù piān piān qǐ wǔ fǎnɡ fú
( ) ( ) ( )
二、 比一比，再组词。（8分）
卷（ ） 沾（ ） 咏（ ） 稻（ ）
倦（ ） 站（ ） 泳（ ） 蹈（ ）
裁（ ） 宾（ ） 拂（ ） 紫（ ）
栽（ ） 滨（ ） 佛（ ） 紧（ ）
三、 号里填上合适的量词。（4分）
一（ ）花瓣 一（ ）画 一（ ）羽毛 一（ ）翅膀
一（ ）歌曲 一（ ）微风 一（ ）小路 一（ ）清泉
四、 把词语补充完整。（6分）
（ ）芳（ ）艳 （ ）阳（ ）下 （ ）日（ ）升
（ ）峦（ ）障 （ ）翠（ ）滴 （ ）英（ ）纷
五、 写反义词，连起来抄一抄。（6分）
动—（ ） 得—（ ） 吞—（ ）
攻—（ ） 进—（ ） 是—（ ）
六、 默写古诗〈〈咏柳〉〉（4分）
第二部分:阅读（30分）
(一)阅读下面文段,完成习题.（15分）
荷花已经开了不少了。荷叶（ ）的，像一个个（ ）的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小( ) 。有的还是花骨朵儿，看起来（ ）得马上要破裂似的。
1、这段话选自 。（1分）
2、按课文内容在文中的括号里填上词语。（2分）
3、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”这句话中“冒”字能改成“长”吗？为什么？（2分）
。
4、这段话共有 句，其中第 句是写荷叶的。这句话
中 一词写出了荷叶的形态美， 一词写出了荷叶的多和密。（4分）
5、作者仔细观察了 种白荷花开放的姿势。其中最能表现荷花生机勃勃的句子有 。（3分）
6、荷花的姿势还有很多，请发挥你的想象，再写几种。（3分）
（ 二 ）仔细阅读下面一段话，完成习题。（15分）
新疆的果子沟是个美丽的地方。那里水绿、山青，花繁树茂。一到春天，山沟里到处是花。除去满坡的野花外□还有满树的杏花□苹果花□山楂花□樱桃花□顺着山沟往上走，一树树，一片片，一丛丛，红艳艳，蓝莹莹，白闪闪，直到山顶与天上的云彩相接。
1、 给短文加一个合适的题目。（2分）
2、 在短文的□处加上标点。（3分）
3、 短文是围绕哪句话来描写的？画上“——”。（2分）
4、 按要求找出词语，摘抄下来。
（1） 写花的数量很多的词语：（2分）
（2） 写花的颜色很多的词语：（2分）
5、 为什么说新疆的果子沟是一个美丽的地方？（4分）
八、习作（30分）
你的家乡一定有优美的风景吧？你发现了吗？请选择一处向大家介绍，也可以写你特别感兴趣的其它地方的景物。题目自拟。
要求：（1）按一定顺序写出景物的特点。
（2）语句要通顺，条理要清晰。
（3）分段来写，不少于250字。
什么版本？苏教版的第一单元测试
1.第一单元测试卷
一、读拼音，写词语。
qíng jǐng bō tāo zhuó zhuàng dào yìng huán rào
piāo dàng fèng xiàn cōng cuì piāo líng huǒ bàn
二、给加点字选择正确的读音。
bó pō 湖泊（ ） 停泊（ ） 泊船（ ） 梁山泊（ ）
xíng háng 银行（ ） 行业（ ） 行动（ ） 自行车（ ）
shì sì 相似（ ） 似的（ ） 似乎（ ） 好似 （ ）
三、用“○”画出下面这段话中的错别字，并把正确的写在下面的横线上。
娇阳似火的暑假，爸爸戴我到杭州西湖旋游。明境一样的水面倒影着青山绿树，犹如仙镜一般。一群群白欧掠过湖面，美丽及了！
四、比一比，再组词。
桨（ ） 状（ ） 导（ ） 漂（ ）
奖（ ） 壮（ ） 异（ ） 飘（ ）
五、在扩号内填上合适的词语。
火红的（ ） （ ）地飘荡 （ ）的叶子 轻轻地（ ）
鲜艳的（ ） （ ）地歌唱 （ ）的大树 悄悄地（ ）
六、把下列词语补充完整，并选择合适的填空。
形态各（ ） 一（ ）风顺 惊（ ）拍岸 山崩地（ ）
秋（ ）气爽 （ ）阳似火 （ ）相开放 意味（ ）长
（1）看到烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，你会想到成语 ；看到田野里花儿一齐开放的情景，你会想到成语 ；看到一叶扁舟随风远去的时候，你会想到成语 。
（2）张老师 地对同学们说：“不努力学习，怎么能取得优异的成绩呢？”
（3）突然，火山爆发了，发出了 的响声。
七、按要求写句子。
1．把句子换一种说法，不改变句子的意思。
例：这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？
这就是对“骄阳似火”最好的解释。
去过拉萨的人，谁不为纯净、湛蓝的天空惊叹呢？
2．照样子把句子写具体，写形象。
例：天空显得明洁。
湛蓝的天空显得更加明洁。
鱼儿听我们歌唱。
3．按要求把下列句子补充完整。
（1）水中的鱼儿 。（把鱼当成人来写）
（2）荷叶上的露珠晶莹透亮，好像 。（用打比方的方法）
4．你一定读过很多好书，请给其中一本好书设计一则广告语，让别人也想读一读。
八、根据课文内容填空。
1.“水中的鱼儿 我们， 地听我们愉快 。”这句话运用了
的修辞手法，表达了“我们”内心的 。
2.《山行》是 代诗人 写的。诗中写近景的句子是： ， 。
九、阅读短文，完成练习。
（一）
无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。春天的时候，叶子（ ）；夏天的时候，叶子（ ）；秋叶（ ）；冬日（ ） ——回归大树地下的根。
大树把无数的叶子结为一个整体。
无数的叶子在树上找到了自己的位置。
1.把下列词语填到文中的括号内。
变黄 飘零 肥美 嫩绿
2.读了文中画“ ”的句子，我想到了成语：
3.我们应该学习叶子 的精神。
（二）破旧的小木桥
森林里有一条河，河上有一座破旧的小木桥。桥上的木板已掉了许多，桥的一只脚已经【断 段】裂，桥向一边倾斜。
驴子在晃悠悠的桥上走过，埋（mái mán）怨道：“这桥坏了很久了，这样下去很快会塌掉的。”
黑熊在吱吱嘎嘎响的桥上走过，愤愤地说：“桥坏成这个样子也没人来管，没人来修！”
猴子在千疮百孔的桥上走过，叹了口气说：“现在大家都只顾着自己，竟没有谁肯来修桥，什么世道？”
驴子、黑熊、猴子每天走过这座破木桥时都要发表一【番 翻】议论。一天，突然北风呼啸，下起鹅毛大雪。驴子、黑熊、猴子急忙往家里奔，一齐奔上了摇摇欲坠（zhuì zuì）的破木桥。他们走到桥中央时，桥“轰隆”一声掉入了河中。
他们一个个像落汤鸡一样爬上岸来 冷得直哆嗦 嘴里还在喃喃地说 如今动口议论的多 动手干的少 我们倒了大霉了
喜鹊说：“如果你们当初少发些牢骚，多做些实事，动手修一下桥，就不会落得今天的下场了！”
1.用“\”划去（ ）中错误的读音。用“ ”选出【 】中合适的字。
2.给第6小节的空白处加上合适的标点。
3.仿照文中加横线的句子，用带点的词语造句。
4．选择。（填序号）
（1）破旧的小木桥最后塌了，掉入河中，根本原因是： （ ）
A．驴子、黑熊、猴子经常在桥上走过。
B．驴子、黑熊、猴子同时在桥上走过。
C．木板掉了许多，桥的一只脚已经断裂，桥向一边倾斜。
D．桥坏了很久，但是没有谁肯来修桥。
（2）看完这个小故事，驴子、黑熊、猴子留给你的印象是： （ ）
A先议论，后动手。
B先动手，后议论。
C议论多，动手少。
D只议论，不动手。
5.你是如何理解喜鹊的话的？说一说自己的想法。
十、习作。
自从驴子、黑熊、猴子从破木桥上掉下河又幸运地爬上岸后，三个人心里都有了想法。一天，他们又相遇了，他们会说些什么，做些什么呢？请发挥想象，续写短文。
我们中国的乐器各种各样，历史悠久，比如二胡、琵琶、古筝、笛子等。有的声音浑厚、有的声音尖细。各有各的特点，各有各的特色。其中，笛子深受我的喜爱。
笛子是中国传统音乐中常用的横吹木管乐器之一，笛子也有很多种类，除了最常见的竹笛，还有石笛、瓷笛和玉笛。不过，制作笛子的最好原料仍然是竹子，因为这种材料的笛子声音效果最好了。先让我来介绍一下笛子吧！
竹笛由一根竹管做成，里面去节中空成内膛，外呈圆柱形，在管身上开有1个吹孔、1个膜孔、6个音孔、2个基音孔和2个助音孔。笛身由一根竹管做成，里面去节中空成内膛。经过气流振动笛膜，便能发出清脆、明亮的声音。分别开闭这些音孔，就能发出高低不同的声音。笛子擅长演奏优美抒情的旋律，常在器乐合奏中担任领奏。
大家听完了介绍，不知想不想来看一看笛子。
那是在去年到博物馆参观的时候，我在一个密封的玻璃盒中看到了一个漂亮的清代龙头笛，全身涂红漆，上描绘金龙。介绍上写明：龙头笛——管身粗而长，音色淳厚、圆润，一音三韵，悠扬委婉，演奏的曲调比较优美、精致、华丽，具有浓厚的韵味。音色润丽、清晰，音色控制、强弱对比自如，并多应用笛子上的“唤音”、“送音”、“打音”、“倚音”、“颤音”等技术，在气息运用上要求饱满均匀，尽量少用吐音断奏。看完了，我不禁惊叹道：原来中国的笛子有这么悠久的历史啊！
看了这么多笛子的介绍，我当然想来试一下了。
记得小时候，我最喜欢听竹笛声了，声音清脆动听，深受人们的喜爱。每当我听到竹笛的声音，都会停下来，细细品读。
回家后，我告诉爸爸笛子很好听，我也想吹。是，爸爸先叫我基本的知识。笛子上有十个孔，其中一个孔上粘着笛膜，通过笛膜的颤动发出美妙的音乐。爸爸吹了几首动听的曲子，我羡慕极了，迫不及待地拿起笛子就吹，可是不管怎么吹始终也吹不出声音。爸爸演示给我看，教我如何吹笛子，把笛子口放在嘴边，转动十五度再吹，手指配合着按口，就吹出音律了。我仔细地听着，心里想：原来吹笛子也有这么大的学问啊！听了爸爸的教导，我掌握了窍门。我很镇定地拿起笛子，平稳地放在嘴边使劲地一吹，哈，终于吹出声来了！我喜出望外，高兴地跳了起来。
今天，我不仅了解到了竹笛的特点、音色，还学到了吹响笛子的窍门。真是大开眼界、一举两得啊！
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