六年级围绕中心意思写作文600字18篇

对于围绕中心意思写作文，大家是不是觉得很难写呢?其实可以写生活中发生过的事情，也可以写一些想象故事。下面是小编给大家带来的六年级围绕中心意思写作文600字左右18篇，以供大家参考!

六年级围绕中心意思写作文600字(一)：悔

时间在飞快地流逝，但记忆却无法抹去那件让我后悔万分的事。就像一颗不小心掉入心底的种子，在心中逐渐生根发芽，无法除去……

黄昏，太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘，温光照射在身上。

“小B，快回家吧，太阳都快落山了，晚上会很危险的。”一个玩伴说道。我们去好几里的地方钓鱼，天色也确实暗淡了下来，回家吧。

一群小屁孩，骑着大人们的“老坦克”，走在回村的路上。好几里路，荒山野岭的，让我们都在加速前行。

天空黑漆漆的，仿佛刚刚被墨汁染过一般。偶尔有几束月辉划过天际。自行车车轮的速度更快了，车轮与沙石路的磕碰声，荡漾在心中，念家之心在不停加快。

不好……

一位白发老人怎么走在路中间呢?我怎么把他撞倒了?看着倒地不起的老人，心中多了份凉意，出事了。夜，是那么寂静，我沉默在月光之中，只有月光知道我那绵绵的心声吧!

“怕了，我还是跑吧!"我骑着自行车说。到了村子，我心想：死定了，肯定会被严厉的老爸判“重刑"的，后悔了，不该骑这么快啊!我装作若无其事吃了饭，上床睡觉了。

第二天，清晨。“快出来，你家小孩做的好事”，大门后传来的声音。我迷迷糊糊地扶着身子起了身，刚出房门就被众人抓住。“你说隔壁村的王奶奶是不是你撞的?”一群人吼道，我也不知道该说些什么，只能低下头任由他们推搡、指责。

到了"案发现场"，我的心中像万根钢针插入，嗓子也说不出什么了。一群人中，我见到了一个熟悉的眼神，老爸，唉，丢脸了。老爸用他那深邃的眼神看着我，眉毛中夹着威严……

我的心灵正在被安慰，但后悔之心丝毫未减，心中的愧疚在不断散开，像水中的涟漪一般，慢慢扩散……

回到家。“爸，那个老奶奶现在怎么样了?”我怀着期望问道。“她很好，只是擦伤了手掌。”父亲说道：“没事就好，没事就好。”

有时候，我们回首往事，发现自己做过的令人后悔的事情实在是太多了，甚至连说一句话也有后悔的时候。但这不要紧，如果能吃一堑长一智，后悔就成了我们成长中的台阶。

返回目录>>>

六年级围绕中心意思写作文600字(二)：泪

我的外祖父是一个慈祥的老人，高高的，异常清瘦，却很精神。外祖父已经离开我们了，但每每想起他，我总是忍不住流泪，从前的点点滴滴就像昨天发生的一样......

小时候的我特别顽皮，经常惹事。有一天，我和小伙伴在院子里玩，把家里的小猫小狗也抓了过来，大家你追我赶，玩得不亦乐乎。花架下面摆了几盆水，是外祖父用来浇花的。天气炎热，我突发奇想，倒掉这些水不就可以降温了吗?于是，我故意将它们打翻，发出很大的声响。这时，在屋里休息的外祖父被惊醒了，鞋也没穿，跑出来，一脸严肃，瞪着眼睛地质问我们：“这水是谁打翻的?”“不是我，是......是小猫和小狗扑翻的!”我低着头，支支吾吾地回答。外祖父的脸忽然涨成了红色：“小小年纪，就学撒谎，这还得了!”说完，抄起一把扫帚，就往我的屁股上狠狠地打了几下。泪水不停地在我眼眶里打转，那一刻，我对外祖父充满了害怕，甚至有些怨恨。

那一次之后，便改变了我对外祖父的看法。在回家的路上，我看见几个高年级的哥哥在欺负一只小猫，我凑近一看：“咦?这不是隔壁小伙伴家的那只猫吗?”突如其来的正义感让我将其中一个哥哥推倒在旁边的草丛里，然后拔腿就跑，他们见我一个小女孩，就马上追了过来。“外祖父，救命啊!”我边哭边喊着跑进家门，躲在外祖父身后，脸上还挂着泪珠。那几个大孩子见外祖父手里的铁锹，一个个吓得魂飞魄散!我抱着外祖父，泪水喷涌而出，这一次是胜利的喜悦的泪水!

后来，每天一起床，我总会跑去卧室看看外祖父，他总是满脸关爱地摸摸着我的头，时不时塞给我几颗糖果、花生或是其他的零食。

一个冬天的早晨，外祖父再也没有醒过来，安祥地离开了我们。在他最后的日子里，他异常虚弱，经常咳得上气不接下气，却时常拉我到床前，说说话。当噩耗传来时，我双腿发，手却被玻璃划了一道口子，血流了出来，滴在地上，滴在我的心里......我放声大哭了起来，不能自已!我再也见不到我的外祖父了!我不愿外祖父离开，不愿再也看不见他的笑容，他的严肃，摸不到他温暖的双手，我甚者希望他再揍我一次......

失去让我学会了珍惜，生活也让我学会了坚强，我把对外祖父的思念放在心里，不再爱哭了，相信外祖父一定希望看到我现在的样子吧!

返回目录>>>

六年级围绕中心意思写作文600字(三)：小

小，不起眼，都是贬义词。可今天我要介绍的东西，都很小，但它们或许可以让你以另一种眼光来看待“小”。

小蚂蚁，算是整个城市最不起眼的东西，一粒沙尘进入你的眼睛，都会让你止步去把它抹出，可忙碌的人们却几乎没去关注过小蚂蚁。小蚂蚁虽小，却是大力士，一只工蚁可以举起比其身体重50倍的东西;小蚂蚁的嘴巴，其咬合力比鳄鱼嘴还强3倍;小蚂蚁的小触角，几乎看不见，但它可是小蚂蚁的“雷达”呢，30米内有任何风吹草动，小蚂蚁都听得一清二楚。

城市的尘土纷嚣之间，有一种小鸟于19世纪90年代被发现，它叫黄豆雀。身如其名，差不多只有黄豆大小。过去其在东北被捕杀了3万只之多!如此可爱的鸟儿，其叫声如欢快的、嘹亮的口哨声，口哨的原理其实就参考了黄豆雀的嘴型。令人好奇的是，黄豆雀被抓住后，会发出凄惨而悠长的叫声，科学家认为那是对其它同伴的“避难提醒”，但我认为，那不仅是对人类贪欲的警告，也是对人类乱捕乱杀行为的提醒。

常见的小石子，也是有大用处的东西呢!那市里街坊随处可见的柏油路，中间夹杂的小石子，就起到了加固的作用，大楼的建筑材料也需要小石子来确保连接性与坚固性;小石子碾碎后会出石灰，石灰与化学物质相结合，就变成了粉笔。

听完我的介绍，你还会像以前一样，一脚踩在蚁穴上?还是用小弹弓射击树上的小鸟?还是依旧把小石子当足球一样踢来踢去?我想你不会了，一种敬佩之心应该会在你心里油然而生：小东西也很奇妙啊!

世间“小”物，无奇不有。

返回目录>>>

六年级围绕中心意思写作文600字(四)：美

四季的美，是春天“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的绿意盎然，是夏天“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的生机勃勃，是秋天“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的明艳似火，是冬天“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的洁白无瑕。

春天的美，像羞涩的姑娘委婉含蓄。河水解冻，唱起欢快的歌;小鸭戏水，它们在水里嬉笑打闹，玩得不亦乐乎;看那河边的柳树已经长出嫩绿的小芽，像春姑娘的长发在春风里随风飘扬，柳树下的小草睁开了朦胧的睡眼，从泥土里偷偷摸摸地探出了小脑袋，它们尽情地沐浴着阳光;原本光秃秃的山也充满了生机。

夏天的美，像健壮的小伙儿活力四射。七月盛夏，太阳公公以最高的温度炙烤着大地，仿佛要把大地溶化;正午时分，蝉鸣四起，时而高昂，时而低沉，吟奏出一曲曲振奋激扬的夏之交响曲;随着傍晚时的凉爽，人们来到公园，在湖边欣赏荷花，那粉似霞的荷花一枝枝亭亭玉立，大片大片的粉红色花瓣上透出一丝雪白，荷花被绿油油的荷叶衬托着，看上去是那么美丽动人;活泼灵巧的金鱼穿梭在荷叶之间，它们摇头摆尾尽情地游动着。

秋天的美，像温柔的母亲和蔼可亲。花园里，各种各样的菊花争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，绿的像翡翠……真是五彩缤纷!淡黄色的桂花小巧玲珑，香气扑鼻;银杏树的叶子悄悄地变黄了，从树上掉落下来，犹如一把把金色的小扇子在空中舞蹈;田野里，水稻、小麦、高粱都变成金黄色的，玉米露出了一排排整齐的牙齿，这也是丰收的季节。

冬天的美，像沧桑的老人安宁慈祥。冬雪覆盖大地，目之所及都是银装素裹，一片洁白，整个世界都安静了下来，听着呼呼的北风讲着远方的故事;只有梅花傲然挺立在风雪中，它那小小的花瓣颜色鲜艳，像被颜料粉刷过一般，它为单调的冬天，增添了色彩，增添了生机;孩子们都穿上厚厚的衣服出门打雪仗、堆雪人，阵阵欢声笑语回荡在雪地上空……

这就是美丽的四季，我爱这四季的美!

返回目录>>>

六年级围绕中心意思写作文600字(五)：盼

有一天，我背着小书包去上学。走在我前面的是一个背着红书包的学生，人们纷纷驻足而观。只见那书包没有一丝丝陪衬的花纹及图饰，似乎略显单调;但再看看，那个小小的红书包红得抢眼：闭上眼睛，仿佛能闻到一种若有若无的如霜叶般的红色香味;瞪大眼睛，那红彤彤的颜色却溢了一地。从那一刻起，这个纯红色的书包便深深烙在我的脑海里，挥之不去。

如果我的书包也能如此鲜艳、抢眼，那是一种什么样的感觉!我开始攒零花钱去买这款红书包。放学路上，我便到文具店挨家挨户地搜查。几天以后，我终于在一家名叫“孜伩文具”的小铺里找到了如同一个模子里刻出来的红书包。它是多么难找啊，踏破铁鞋无觅处;它又是多么易寻啊——从门口望去，一眼就望见了那个红得炫目的包——得来全不费工夫。

回到家，我甩下旧书包，踢飞运动鞋，一进门就急切地抱住妈妈，发嗲乞求道：“妈，能给我点小小的零花钱，就一点点行吗?”妈妈被我弄得有些莫名其妙，但还是掏出一张百元大钞在我眼前晃悠：“想要吗?”我睁大眼睛，手不由自主地伸出来，满含深情地说出一个字：“想!”谁知老妈故伎重演——“下次考试考前三名，钱就归你了!”

可是后面接连几天都没考试。我都在想：怎么，为什么我一有了考试的盼望，老天爷就不让我考试了呢?

也不知过了几星期，终于，英语老师提前预报说将有一次小测验。听到这，一种藏匿不住的兴奋从我肢体的所有细胞中流溢出来——同桌奇怪地看着我：你怎么了?我连续咽了三次口水，才向同桌解释清楚了原因。

返回目录>>>

六年级围绕中心意思写作文600字(六)：甜

甜， 可以是糖果，是蜜汁，也可以是生活中幸福的味道。

甜，是一种成功的味道。

我们的六年二班是幸福的,因为我们在这学期的跳绳比赛取得了成功，回想起这成功的背后，是多少汗水。每天都到操场上训练，一遍接一遍地跳，并听从老师的指导，在哪里上绳,在哪里下绳，指导完后，再重新跳一次.....甜,就是用辛勤的汗水浇灌出的成功之花。

甜，是 一种乐于助人的味道。

今天中午，我回家吃饭的时候，奶奶发现，我并没有像平常那样夸夸其谈，也没有给奶奶讲趣事，而是沉浸在自己的世界当中。因为,老师给了我一个任务，让我给同学讲题，我在琢磨这道题该怎么讲。突然,我说:"哦!想出来了!”， 把奶奶吓了一大跳，接着我又露出了神秘的笑容，给奶奶讲了原因。中午回教室， 我给同学讲题,他懂了，露出了会心的微笑，我心里美滋滋的。甜，就是一朵助人为乐的支谊之花。

甜，是一种成长的味道。

一天，只有我和妈妈在家，而妈妈又发烧了，浑身打哆嗦。我坐在床上，感到特别无助，心里有些恐慌,怎么办呢?我想到:平常都是爸妈照顾我，而现在，爸爸不在家,妈妈又生病了,既然这样我就这该 把妈妈照顾好!于是，我扶妈妈上床，盖上被子，又试了试体温，拿了感冒药递给了妈妈，妈妈吃了药后，说:“儿子长成大男子汉了，知道照顾妈妈了。”妈妈这番夸赞，使我特别开心。甜,就是一朵亲情之花。

甜,是用爱与辛苦的付出酿造的一种幸福的味道。

返回目录>>>

六年级围绕中心意思写作文600字(七)：乐

我从小就喜欢唱歌。有时跟着音乐唱，有时对着镜子唱，有时走路也在唱。只要唱起歌来，我就从心里往外地乐。

后来，妈妈把我送到了北京市宣武区少年宫阳光合唱团，这下子我可如鱼得水了。每次去少年宫排练，都是大半天的时间。虽然很辛苦，但是我很快乐。因为在那里，老师是用游戏的方法让我们学唱歌，所以每次我都是乐呵呵地去，乐呵呵地回。

记得那是一个夏日，在国家大剧院的音乐厅，灯火辉煌。我们阳光合唱团第一次在这里演出，每个小演员的心情都非常激动。我们的合唱是第一个节目，也是这次合唱节的开头戏。当报幕员用清脆的声音宣布“北京市西城区合唱节开幕”时，紫色的绒幕徐徐拉开，剧场的灯渐渐暗了下来，舞台的灯“刷”地一下亮了起来，我目不转睛地看着指挥老师，紧张得鼻尖都冒汗了，但是我一动都不敢动。当伴奏的音乐悠扬地响起，仿佛从远方传来的天籁之音，随着老师小小指挥棒的舞动，我们轻轻地唱了起英文歌曲《木偶的梦》，唱着唱着，我们好像和小木偶一起进入了美好的梦境……接下来，一曲欢快的中国歌曲《太阳出来了》，把整个剧场带向了高潮。“太阳啊，太阳啊，太阳出来了，叫醒了路边的小草和野花;太阳啊，太阳出来了，青蛙唱起了歌，燕子飞上了天……”全场观众随着音乐打起了节拍，台上台下其乐融融。在这样的氛围中，我早已忘记了紧张，心里简直乐开了花。

在国家大剧院演出成功的快乐，至今还在心头萦绕。我越来越喜欢唱歌。因为唱歌让我的生活贯穿着一个字——“乐”!

返回目录>>>

六年级围绕中心意思写作文600字(八)：妙

“妙”，一看见这个字，我就心潮澎湃，又想起了那一道题以及背后的故事……

记得那天晚上，课已经快上了一半，同学们都多少有些磨皮擦痒，一个好动分子还在下面大声嚷嚷：“下课买零食去!”老师一看势头不对，马上把粉笔一丢，指着卷子上的一道题：“谁把这题做出来了，我们就下课!”教室里一下就沸腾了起来，磨皮擦痒变成了摩拳擦掌，大家都跃跃欲试，更有甚者，口出狂言：“什么题嘛?所有题在我面前都是螳螂挡车，全都被我迎刃而解。”三角形ABC满足……”老师开始念题，同学们纷纷拿出了十二分的精神，开始画图，忙得不可开交。题念完了，教室里只剩下了整齐一致的落笔声。

我也疯狂地做了起来，希望能以迅雷不及掩耳之势把题一刀拿下。然而，一分钟过去了，两分钟过去了……我的心绪恰好处在两个极端——要么空空如也，脑袋里什么想法也没有;要么杂乱如麻，理不开头绪。“嗯?”我脑海里灵光乍现——暴算?这个方法，是万能的，却又因题而异，因为它——太复杂了!“可是事到如今……”我皱了皱眉，咬了咬牙，一狠心下了决定“暴算”!我抬头看了看同学们——那一张张写满皱纹的脸上再也看不到任何之前的自信——这道题，太难了!我抓起草稿纸，开始算了起来。

“十分钟，一刻钟……”老师不知在给我们动力还是在“挖苦”我们。草稿纸上待化简的式子已经越来越复杂，我满头大汗地算着，结果一无所获。“时间——到，还是我来讲吧!”大家一下子丢了笔，兴致勃勃却万分无奈地听老师讲。“这里……那里……”老师滔滔不绝地讲了起来。我们全都听入了迷，直到一分钟后讲完了题。“讲……完了吗?”一个同学如梦初醒，问。老师点了点头。顿时，大家纷纷尖叫了起来，有的觉得不可思议，对呀，一道这么难的题一分钟就讲——完了?他们发出了来自心底的反问：“为什么?为什么?”有的大吃一惊，比如说我——看着我那纸的成就却哭笑不得，只得愣愣地说：“妙妙妙!”真没想到一道全军覆没的题竟然轻轻松松被老师秒杀了——用一种如此巧妙的方法!

这道题让我明白了数学的魅力，就是要有创新精神，自己想出一种“妙”的方法。

返回目录>>>

六年级围绕中心意思写作文600字(九)：善

善，写出了中国的特色，大家对这个字并不陌生。他多次出现在我们的生活当中，给我们的生活又平添了一层温暖。

那一次，正值一个夜晚。我们吃过晚饭后，我和爸爸去公园骑自行车。

正骑得起劲的时候，爸爸突然接到一个电话，简单的说了几句，说是妹妹又发烧了，得带妹妹去看下医生。嘱咐我九点自己回家睡觉。我心不在焉地应了一声，爸爸走了。

我悠闲地骑在一条自行车专用道上，路上不免有些不平。我一个不小心，自行车的前轮撞在了石头上，整个车子倒下来，“哎哟喂”自行车都压在了我的左脚上了。

我试图爬到椅子那，坐在那儿休息一会儿。我在地上蹭了好久，才爬到椅子那儿，回头看看那辆自行车，车轮上的链子也掉了，腿也十分生疼，我试着扭动了一下，可根本就动不了。

突然，一个大哥哥走了过来，看样子，也只有十七八岁，背着一个书包。哦，原来是一个大学生。他蹲了下来，亲切地对我说：“小朋友，你的腿是不是受伤啦?”我点了点头，“呃……你在这边等着，我回去拿药给你包扎一下。”不等我回话，那个大哥哥已经跑出老远了。

过了一会儿，我看见他气喘吁吁地跑了过来，很显然，他是一路小跑过来的。她一手拿着消毒液，一手拿着绷带，我心里很是感激这位小哥哥，但不知怎么说出口。等他帮我包扎之后，他还问我家住在哪里?他要把我送回家。说真的，我实在不想再麻烦别人，但在这个时候，他是我唯一的“救命恩人”。最后，我把爸爸的电话号码告诉他。爸爸知道后，赶了过来，把我带了回家。他才放心的离开。

我回头望着那大哥哥的背影，想对他说：“大哥哥，你真善良，谢谢你!”

善，可以看出了一个人的品德，这位小哥哥也是如此。

返回目录>>>

六年级围绕中心意思写作文600字(十)：暖

秋天，渐渐地又离开了我们，除了中午太阳的余光以外，便全剩下了寒。

早上起床，那时还下着眼望不过五十米的大雾，使我感受到深深的含义，但是我心里的暖却大大胜过了那迎面而来的寒。

那一叶被冻的一捏就碎，而我却不这么觉得，他就像受尽了温暖在人间蒸发一样，我反倒觉得这个秋天十分有意义。

周三下午，在着老师的推荐下，我看到了两个十分令我感动的动态视频。放学时，一位小男孩幸福的握着妈妈的手和她一起过马路，走几步，一位车缓缓驶过来，但他并没有礼让行人，“嘭”的一下，小男孩儿和妈妈摔倒在地上，那男孩儿并没有痛哭，他先扶起妈妈，自己马上调整好，见妈妈没事儿后，便向那辆车狠狠地踢了一脚，那小模样令我欢笑不已，仿佛在说：“让你开车不看路，你不能伤害我妈妈，都怪你不礼让行人……”这一脚我被他深深地感动，总有一个小英雄在默默守护你，他的力量尽管是渺小的，微不足道的，但那便是他认为保护你最好的方式吧，即使遇到再大困难，他总会挺起腰板，这使我感到暖暖的爱。

在生活中，总有一群人，一直为人民服务，为人民而奉献，在万米高空中，一位年迈的老人，突然犯发了尿毒症，在面对没有充足的医疗设备飞机上，那位;白衣天使：如神助般出现，由于没有可用的东西来助老人排尿，他便做出了一个伟大的决定，用吸管吸，用嘴吸，共用37分钟，这一分一秒如时光暂停班难熬，但他——“白衣天使”为了人民的生命而熬了过去，是值得敬佩的，是值得学习的。

这寒消灭在了云际，那暖隐隐在我心间，就像困难过去也就没有了，挫折打败也就无难了，因为人间有爱心，所以心中才有暖。

返回目录>>>

六年级围绕中心意思写作文600字(十一)：让

让，能使人快乐;让，能叫人舒服;让，是一种礼貌，让是一种文明。自古以来，让，是中华民族的传统美德。

孩提时代，“融四岁，能让梨”的故事，就已熟记在心;刚上小学，“我爱秋阳道众，人人谦让温和”的古诗，背得滚瓜烂熟;再长大一点儿，明白了“只要让一步，就会海阔天空”……可是，在生活当中，真正做到谦让，却不是一件容易的事。

让座的故事，早已成为“老生常谈”，但在生活中，却时时都在发生。记得有一次，我亲眼目睹了这样一件事情：公交车上，到虎坊桥路口东时，上来了一位白发苍苍的老爷爷。这时，车里的座位都坐满人了，这位老爷爷看了一圈后，发现没有座位，便扶着一个座位的把手站在那里，低头叹了口气。

我站在老爷爷的旁边，心想：怎么没人给老爷爷让个座呢?我环视四周，发现每个人都在干自己的事，有的人在看手机，有的人在闭眼睡觉，有的人在望车窗外的风景，好像没人看到有位老爷爷站在这里。我似乎有些气愤，真是雷锋叔叔不在了!大家为什么不能给老爷爷让个座呢?尤其是那些年轻人!

突然，一位抱小孩儿的阿姨站起来，对那位老爷爷说：“您坐我这儿吧!我们一会儿就下车了!”这位老爷爷连声说：“谢谢你，谢谢你!”“不用谢!”我想：这位阿姨要不是快下车了，也不会让座的吧?只见这位阿姨把小孩儿放在地上，拉着孩子的手，站到了车门的旁边，好像在对孩子说些什么，阿姨笑了，孩子也笑了。我悄悄地回头看着，又过了两站，阿姨还是没有下车。这时，我该下车了，走到车门旁边，看着阿姨快乐的笑容，看着小孩儿天真的笑脸，我明白了：是“让”的美德，给这对母子带来了快乐!一种敬意，油然而生。

让，看是一件简单的小事，但是说到容易做到难。有位名人说过：“谦让是深埋在地下的甜根，一切神圣的美德都从那里萌生。”从“让”做起吧，“让”出这个世界更多的神圣美德!

返回目录>>>

六年级围绕中心意思写作文600字(十二)：寻

现代人总是步履匆匆，从未静下心来，更从未停下脚步去留意生活，但一切事物恰好明显，而又不易发现的藏在生活当中，等待着被人们发现，探索。

那段时间我迷上了写稿，并成功挣到人生中的第一桶金。随之而来的，还有烦恼。一篇写景文章竟被数次退稿，我有些疑惑，那篇文写的是雨中万物之景，没办法，增加了好词好句，再次投稿，谁知竟又被退回。仅标记了一句话：“路边的杂草杂乱无章，耷拉着脑袋一晃一晃，暗淡无光。”为什么!我感到气愤。我明确记得一次秋雨将仅存的几片落叶打落在地，显得十分凄凉，我有些烦闷，走到屋外，令凉爽的空气冷静下头脑，外面正下着雨，我正准备转身往回走，又看雨不是很大，又继续向前走。只见一片发光的绿在前方，好似吸引着我前进。那是秋天里最后一片绿草，但她并没有我想象中的不堪一击，反而它的叶子被雨水冲刷的发亮。向上伸展着。我恍然，连忙奔回家，将自己的亲身所见改入作文，没过几日那片雨中万物不仅审核了，更是被停在了优秀作文的栏目。

在做一件事前，先不要动手，而是尝试着去发现其与生活的关系，带着好奇心，或许你会有更好的发现。

以下两个材料可以加入原文也可以加些细节拓展成另一篇

寻，也同样体现在生活别的方面，一次手工课，老师告诉我们，寻找美并做成作品，我有些不知所措，目光环顾四周，一盆挺拔的君子兰映入我的眼帘，他是那样高洁美丽，我立刻用画笔将它记录下来。

寻，也带给人们快乐。当你带着好奇心翻开一本书，在品味的同时，也会遇到各种各样的问题，这的确令人烦恼，但当你带着问题再次翻开书页，并成功存到答案，那种快乐是无以言表的。

返回目录>>>

六年级围绕中心意思写作文600字(十三)：愁

中华汉字博大精深，每一个字都有它独特的含义，而在这众多汉字里，唯有一字令我印象格外深刻，那便是——愁。

愁，愁，愁，愁白了头。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”那时的我怎一个愁字了得!

记得有一次，我忘记带告家长书了。老师说今天必须上交，这可着实令人发愁。

我暗暗沉思：让家长送过来吧，无法联系，因此不能实行;向老师再讨一张吧，家长签名又难以冒充……如此想来，应当如何是好?

教室吵吵闹闹，听着令人格外浮躁;一眼望去，走廊空荡荡的，看着愈发迷茫。我像无头苍蝇似的走来走去，烦躁不堪地抬起头看了眼窗外，上面映着的是我焦虑不耐的神态。这也不行，那也不行，究竟怎样才能交上告家长书呢?我一个头简直两个大。等等，学校到家的距离不是很短吗?我放学后回家取了告家长书再交给老师不就行了吗?我灵机一动，将打算告诉了老师。过了许久，老师无奈地点了点头，说：“以后不要再忘带了。”我不好意思地点了点头。

愁，是自己造的，如果我们能认真地做好每一件事，能够样样完美，愁又从何而来?想要不愁，就要把一切做到最好，不要留下遗憾，否则必然会愁怨满目，身心疲惫。

静下心来，回想往事。我不禁莞然一笑，我也频有些“为赋新词强说愁”了。其实，这不过是芝麻绿豆般无足齿挂的小事，有何愁哉?漫漫人生，让我们披荆斩“愁”吧!

返回目录>>>

六年级围绕中心意思写作文600字(十四)：变

时间过得可真快，一眨眼我就变成了一个十一岁的小伙子了。爸爸也总说我变化可大了!下面我来介绍一下我都发生了些什么变化。

首先，我的个子长高了。前不久，爸爸和我一起晾衣服的时候，也不知道怎的，爸爸兴奋的说，王敏行，你的变化可真大，你十岁的时候还摸不到晾衣架呢!现在才过去一年，怎么就摸到了呢?于是爸爸拿出米尺，给我一量，兴奋地说，呦，1。55米，比去年高了十厘米，怪不得呢。

其次，我的学习习惯也改善了。有一天，爸爸下班回家早，偷偷来看我在干什么，第一次进来时看见我在看书，又过了一会儿，爸爸还是不放心，又进来，看见我在自主复习今天老师所讲的内容。爸爸忍不住夸奖我说，王敏行，你会自主复习，再也不用爸爸和妈妈盯着你学习了!我想，在三年级和四年级的时候，因为年龄小，没有真正明白学习的重要性。现在，我到六年级了，一是年纪高了，不能不重视学习了，二是我的近视就是学习“磨蹭”导致的，所以，学习效率一定要高，不能在学习的时候想着玩儿了!三是老师和父母的督促和劝说，让理性的王敏行逐渐说服了感性的王敏行，让他在学习的时候能够把心静下来。正是因为认识到了这些，我才在学习的时候逐渐提高了注意力。是年级高了，不能不再重视学习了;二是老师和父母的督促与劝说，让理性的王敏行逐渐说服了感性的王敏行，让他在学习的时候能够把心静下来

我不光是学习上和身体上有变化，在“懂事儿”方面我也有很大的变化。去年，我妹妹刚出生的时候，她冲我笑，我都不管她，连理都不想理。但后来我发现，妹妹也挺可爱的，她在活中陪伴我一起成长，给我增添了很多欢乐。现在，我在心里已经完全接纳了她，每天都会去管她，会去抱她。前不久，爸爸和妈妈也夸我长大了，变了，懂事儿了!

就是因为这些“小事儿”，妈妈和爸爸都夸奖我说，王敏行不光个子长高了，学习效率也提高了，而且还变得更懂事儿了。听到这些，我的信心更足了，我还会继续“变”下去。

返回目录>>>

六年级围绕中心意思写作文600字(十五)：念

最刻骨铭心的思念，是人，在天边;而情，存心间。——题记

当一朵花有了思念，它便学会了等待，期许另一朵花的绽放;当一条鱼有了思念，它便学会了跳跃，去追逐心中的海洋;当一个人有了思念，她的心便会长出翅膀，飞向思念的方向……

眼前还浮现出你不舍的笑脸，耳畔还回响着你不舍的声音，而一切恍如梦境。但你确实走了，去了远方。

还记得那天，我拿着满分的试卷回家，“妈妈!妈妈!”我的声音在屋子里回荡。看着空无一人的厨房，我才想起，你已经离开，去了一个陌生的地方。我的呼唤也显得那么悲凉。看着您穿戴过的围裙，听着您最喜欢的音乐，看着手中攥着的满分试卷，心情却无比失望：十天了，您怎么还不回来?心中荡漾着的思念如水般将我淹没。

接下来的日子，我像一只被打晕的兔子，找不到家的方向。早晨，不再有人叫我起床;中午，没人提醒吃饭，晚上……

又过了一周，我回家做着作业。“叮咚叮咚”的门铃声响了起来——是您回来了吗?我飞奔过去开门。不，面前竟然是以为陌生的男子：“您好，您的快递到了。”我落寞地接过包裹，看着寄件人的姓名，眼睛“倏”地亮了——竟然是您!

飞快地打开包裹，映入眼帘的是一双精致的粉色手套，一条毛茸茸的围巾和一封信。信中是您的字体，我贪婪地读了一遍有一遍，不知不觉已经泪流满面：你身处异乡，何尝又不是时时刻刻牵挂着我?思念，抑制不住的思念又一次席卷了我。

看着您的照片，读者你的信，我进入了梦乡。在梦里，您终于回来了……

静待一树花开，盼您叶落归来。母亲，您知道我对您的念吗?

返回目录>>>

六年级围绕中心意思写作文600字(十六)：笑

夏夜宁静，繁星美丽，在夜的幕上流连，洒下淡淡的莹光，而这些都被一座由钢筋水泥，筑成的庞然大物，隔绝在外了。

欧式的水晶灯把大厅照得如白昼般明亮，这时，我在印钞机中迅速穿上了鲜红的外衣，和身边的小伙伴一起滑出，接着一只白皙的手，将我们捆成一束，终于，我变成了一张100元的钞票。

在库房中待了没多久，我就被一双又肥又大的手接走了，这个人是一个老板，他十分“慷慨”，花钱如流水一般，一个星期不到，原来的99个伙伴都离开了，只剩下了我一个人。

一个阳光刺眼的下午，一个上身穿着补丁衬衫，下身穿着一条洗得发白裤子的人来到这里，他看上去30多岁，脸上的深深皱纹让他显得愈加苍老。他的脸方方正正，给人忠厚老实的感觉。一双骨节粗大，线条硬朗的手以及关节处的老茧，看起来从事过体力劳动，膝盖处的布料磨损严重：他，是个搬运工。

这时，老板高傲地扬起那个被脂肪充满的头，傲慢地说：“两个小时搬完这里的东西，不然别拿工钱了!”我气愤不已，隐隐希望他扭头走掉，可他只是低了低头，便立刻去搬了。

两个小时即将到来，只见他双手青筋凸起，膝盖死死抵住一个箱子，从楼上一点一点挪下来，搬完了最后一个东西，老板把我扔在地上，轻蔑地说：“走吧走吧。”他便快步上前，捡起我，向大门跑去。

路上那双汗津津的手颤抖地抓着我。黄昏，我被他带到一个破败的小屋，他飞快地跑进去，找出一个小铁盒，激动地跪着数了一遍，那个他烂熟于心的钱数，然后飞奔向医院……

501号病床上，躺着一个七八十岁的老人，头发花白。他捧着盒子和我奔进了病房，他跪在床边，泣不成声地说：“爸……钱够了……您能做手术了。”

老人被推向手术室，他眨了眨眼眶，有些发酸，嘴角却弯起了弧度，他欣慰地笑了，父亲终于有一线希望了!

我始终忘不了他笑的那一瞬间，这笑中蕴含着他对父亲最浓郁的爱。

返回目录>>>

六年级围绕中心意思写作文600字(十七)：迷

我的奶奶是个舞迷，很喜欢跳广场舞。奶奶平时都是十分严肃的，但只要一看到有人在跳广场舞，她的嘴角就微微上扬起来。

每天吃完晚饭，奶奶就会到广场上跳广场舞。奶奶手里拿着一把小扇子，随着动感的旋律，左一步，右一步，上前一步，往后一步，舞姿优美极了。

奶奶晚上去跳广场舞那只能算是正常打卡。白天，奶奶也会千方百计地挤时间跳上两下。比如，早晨买菜，她一出门就是两个小时。买菜当然要不了这么长的时间，顶多半小时。干啥去了?当然是在广场上跟着人家跳舞了。买菜回家后，奶奶就开始准备做午饭了。摘菜的时候，奶奶会用手机播放广场舞的音乐;炒菜时手机里还放着广场舞的音乐，奶奶时不时还会拿着锅铲扭两下!唉!奶奶啊!奶奶啊!您跳广场舞得有个限度啊!

每当奶奶看到邻居家的孩子也在跟着大家一起跳时，她就硬拉着我一起去跳，可是我不会跳广场舞啊!于是奶奶就手把手教我跳。唉!广场舞的动作看起来很简单，学了才知道，原来广场舞一点儿也不好学!我跳了一会儿就跳累了，坐在旁边的石头上休息。奶奶还在不停地跳着，她很享受广场舞带来的乐趣，举手投足间，奶奶仿若一个翩翩起舞的少女，看起来年轻了二十岁!

看着奶奶的背影，我似乎明白了奶奶为什么这么迷恋广场舞!

返回目录>>>

六年级围绕中心意思写作文600字(十八)：服

我有一个小伙伴，叫晨晨，今年10岁了，上小学_。我们俩住邻居，每当节假日，只要有时间，他就邀请我这个小姐姐过去和他一起玩儿。日子久了，我发现他有很多优点，我对他就是一个字“服”。

我发现晨晨的文学知识很丰富。我们在一起玩的时候，他经常考我一些文学常识。有一次，他考我：“四书有什么?”我说：“不就是《大学》《中庸》《论语》《孟子》吗!”“回答正确!”接着，他又考我：“唐代的诗仙、诗圣、诗豪、诗佛都是谁?”我脱口而出：“诗仙是李白，诗圣是杜甫，诗豪是刘禹锡，诗佛是王维。”他敲起了大拇指。问题又像炮弹一样砸来，“你知道中国历史各个朝代的文学成就吗?”我说：“唐诗、宋词呗。”他笑着补充：还有先秦散文、汉赋、元曲、明清小说。”我不禁暗自佩服。他会背诵很多著名的古诗文，岳飞的《满江红》、李白的《将进酒》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、刘禹锡的《陋室铭》、周敦颐的《爱莲说》等，更让我佩服的是陶渊明的《桃花源记》那么长，他都能倒背如流，我服了!

渐渐的，我又发现这个小伙伴心灵手巧。他爸爸很注重培养他的实践动手能力，给他买的“乐高”数不胜数。所以，晨晨从小就是个“乐高迷”。有一次，他津津乐道地向我介绍他的“乐高”作品：有奇形怪状的机器人，有五颜六色的小汽车，有层层叠叠的小房子……最有趣的是一个“乐高”组合，在一片绿色的“草地”上，有一座橘色的小“房子”，房门前是一个小“花园”，还有“小亭子”、“小桥”、“假山”，“小朋友”在打“秋千”。我真难以想象，小小的积木块和小颗粒，能搭出如此美妙的世界。我说：“你看图纸搭的吗?”他腼腆地说：“有时候看图纸，有时候凭想象。”我真服了!

后来，我听说晨晨还是“学霸”呢!期末考试，门门功课全优。我还听说他会打乒乓球、打羽毛球、游泳，钢琴也弹得相当不错。每当课余时间，常常会从他家的窗口传出悠扬的琴声。想想我自己，学什么都是半途而废，看看人家晨晨，学什么都能坚持不懈，自愧不如呀，我从心里服了!

我为有这样一个小伙伴而感到高兴、自豪。从他的身上，我懂得了“学然后知不足”。晨晨，让我心服、口服、加佩服，你服吧?

返回目录>>>