文学作品的语言有准确性、鲜明性、生动性和形象性等特点。准确性即要求语言最恰当、最确切、最精炼地表现对象；鲜明性即要求语言清晰明确、新鲜活泼、富有特色；生动性即文学作品往往运用比喻、排比、夸张、拟人等多种修辞手法；形象性即文学作品中语言的准确性、鲜明性、生动性往往结合在一起。
文学作品的基本特点是用形象反映社会生活。在文学作品的创作过程，作家始终进行的是形象思维的活动（或方式）。它具有三个特点：
1、作家运用各种艺术手段把从生活中得到的大量感性材料熔铸成活生生的艺术形象；
2、始终离不开想像（幻想、联想）和虚构；
3、始终伴随着强烈的感情活动，文学作品是以语言为工具，以各种文学形式，形象地反映生活，表达作者对人生、社会的认识和情感，以唤起人的美感。
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一、名词解释
文本： “文本”（text ，又称本文），在英语中是原文、正文的意思，这里用来指由作者写成而有待于阅读的单个文学作品本身。
“典型”： 作为文学形象的高级形态之一，典型是文学言语系统中显出特征的富于魅力的性格。它在叙事性作品中，又称典型人物或典型性格。作品中人物的典型性，它的性格特征和艺术魅力都是通过“卓越的性格刻画”来实现的，在人物塑造时处于艺术表现的中心地位。
典型环境： 它是充分地体现了现实关系真实风貌的人物的生活环境，它包括以具体独特的个别性反映出特定历史时期社会现实关系总情势的大环境，又包括由这种历史环境形成的个人生活的具体环境。
意境： 意境是我国古典文论独创的一个概念。它是我国诗学、画论、书论的中心范畴，是华夏抒情文学审美理想的集中体现。意境是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统，及其所诱发和开拓的审美想象空间。它同文学典型一样，也是文学形象的高级形态之一。
审美意象： 审美象征意象是指以表达哲理观念为目的，以象征性或荒诞性为其基本特征的，在某些理性观念和抽象思维的制导下创造的具有求解性和多义性的达到人类审美理想境界的“表意之象”。它不仅是观念意象的高级形态，也与典型、意境一样，属于艺术至境的高级形态之一。
二．简答题
1. 文学作品的文本层次
①文学言语层面
文学言语层面指文学文本首先呈现于读者面前、供其阅读的具体言语系统。这是由作家选择一定的语言材料，按照艺术世界的诗意逻辑创造的特殊言语系统。文学语言与一般语言的不同：文学言语除了人们经常提到的形象性、生动性、凝练性、音乐性等特点外，还有以下三个特点必须加以说明。
第一，文学言语是内指性的，普通言语是外指性的。普通言语指向语言符号以外的现实世界，它必须符合现实生活逻辑，经得起客观生活的检验，并且必须遵守各种形式逻辑的原则。文学言语则是指向本文中的艺术世界，它不必符合现实生活的逻辑而要求与整个艺术世界氛围相统一。
第二，文学言语具有心理蕴含性。语言符号一般有两种功能，即指称功能与表现功能。普通言语侧重于它的指称功能，而文学言语则把它的表现功能提到更加重要的位置。文学言语中蕴含了作家丰富的知觉，情感，想象等心理体验，因而比普通言语更富于心理蕴含性。文学言语中的词语，虽然表面上与普通言语一样，实际上巳被赋予不同寻常的心理内涵。
第三，文学言语具有阻拒性、“陌生化”。这是俄国形式主义者提出来的，指的是对语言进行陌生化处理后达到的效果，它针对的是“自动化”语言，即那些过分熟悉的不再能引起人注意的言语。比如用“弹指间”来表示时间过得快，一开始显得很生动形象，但在被大量重复使用后，人们只把它当作一个干巴巴的符号，而不再有新鲜感。文学言语就是要力避这种言语的“自动化”现象，设法把普通言语加工成陌生的，扭曲的，对人具有阻拒性的言语。这种言语可能不合语法，打破了人们理解的常规，甚至不易被人理解，但却能引起人们的注意和兴趣，在延长感知时间，增加感知难度的情况下，反而增强了它的审美效果，形成了文学言语的一大特色。
②文学形象层面
文学形象是读者在阅读文学言语系统过程中，经过想象和联想而在头脑中唤起的具体可感的动人的生活图景。文学形象的基本特征：
首先，文学形象是主观与客观的统一。形象既是主观的产物，又有客观的根据，是主观与客观的统一。
其次，假定与真实的统一。文学形象，一方面是假定的，它不是生活本身，有的甚至与生活本身的逻辑也不一致；可另一方面，它又来自生活，它会使人联想起生活，使人感到比现实生活更加真实。从某种意义上说，文学是作者与读者达成的一种默契。读者可以允许作者去虚构，去假定。因此，虚拟性和假定性就成了文学形象的前提性条件。但文学形象的假定性，还必须与真实性结合起来，要“合情合理”。
再次，个别与一般的统一。文学与科学认识对象的基本方式都是概括，但二者的概括方式是不同的。科学概括虽然也从对个别事物的调查研究人手，但在概括过程中要不断地摒弃个别，使科学概括最后在抽象的、一般的领域中运行。而文学形象作为艺术概括的方式，则始终不摒弃个别，而且还要强化它、突出它、丰富它，使个别成为独特的“这一个”；与此同时，这个“个别”又与“一般”相联系、相结合，个别与一般同步进行，最终达到个别与一般相统一的境地。
最后，确定性与不确定性的统一。由于文学是一种“语言艺术”，它的形象不是直观的而是想象的，不是直接的而是间接的，因此文学形象与其他艺术形象相比，就具有了确定性与不确定性相统一的特征。一方面，文学形象必须具备一些确定的因素。另一方面还有一些需读者想象的因素，这又是不确定的。
③文学意蕴层面
文学意蕴层面是指文本所蕴涵的思想、感情等各种内容，属于文本结构的纵深层次。由于形象具有指向性和包孕性，就使意蕴层面呈现出多层次的丰富意蕴，一般又可以分出三个不同的层面：第一，历史内容层。有的形象本身就包含了一定的历史内容。第二，哲学意味层。文学的哲学意味早已被亚里士多德发现。哲学是人对宇宙人生的普遍规律的最高一级的思考与概括，它属于形而上的层次，是抽象的；“意味”则是一种不可言传、只可意会的感知因素，它属于形而下的层次，是具象的。二者通过形象引发的联想在深层意蕴中的有机结合，便是我们所说的哲学意味。第三，审美意蕴层。有些文本仅有审美意蕴也可称为佳作。一般来说，文本首先呈现的是审美意蕴层面，其次才是历史意蕴层或哲学意味层，从而使文本的意蕴显得层层深入。
2. 文学典型的美学特征
①文学典型的特征性
“特征”的概念是由德国艺术史家希尔特提出来的，黑格尔认为所谓特征就是“组成本质的那些个别标志”。
特征的基本属性：一是它的外在形象极其具体生动独特，二是它通过外在形象所表现的内在本质又是极其深刻和丰富的。总之，我们把作家抓住生活中最富有特征性的东西，加以艺术强化、生发的过程，叫做“特征化”。
特征化：是写实性作品中最基本的表现方法，即作家抓住生活中最富有特征的东西，加以艺术强化、生发的过程。“特征”，可以是一句话，一个细节，一个场景，一个事件，一个人物或一种人物关系，高明的作家可以通过特征化使之变为传世之作。
文学典型“特征性”的内涵：第一，文学典型必须具有贯串其全部活动的，统摄其整个生命的“总特征”；第二，文学典型还必须通过局部“特征”，反映和形成总特征。
②文学典型的艺术魅力
富于艺术魅力，也是马克思主义典型观的应有之义。它可称为文学作品的综合性审美效应，或者说是文学作品的总体审美效果。艺术魅力一般表现为吸引力、感染力、和震撼力。
③扁平人物与圆形人物： 英国小说理论家福斯特把小说人物分成两种，一是扁平人物，另一是圆形人物。扁平人物是“依循着一个单纯的理念或性质而被创造出来”，并非“真实人物”，近似一种“概念”。小说家构思的情节支配着人物的行动。有些小说甚至摆明到以“仁慈”、“勇敢”为角色取名。圆形人物则有复杂多面的个性及真实的思想感情，会根据不同的场景，做出不同的反应。在写作中，作者构思的情节，往往为配合人物而改变，甚至会发展出作者原先根本料想不到的阶段。
3. 典型环境中的典型人物
典型环境和典型人物的关系：一方面典型性格是在典型环境中形成的，而且制约、决定着人物性格的发展。所谓环境，就是那种形成人物性格“并促使他们行动”的客观条件。优秀的文学作品，总是让它的人物在环绕着他们的特殊环境中形成。另一方面，典型人物也并非永远在环境面前无能为力，在一定条件下，它们还起反作用。典型环境与典型人物的关系还有互相依存的一面，失去一方，另一方也就不复存在。典型人物的刻画是离不开典型环境的，典型环境是典型人物赖以生存发展的现实基础，没有典型环境，典型人物的言谈、行动甚至心理都失去了依据，成了无源之水，无本之木。反过来，典型环境是以典型人物为中心的社会关系系统。如果失去了典型人物，这个系统便失去了中心，失去了联系的纽带，环境便成了一盘散沙，也失去了存在的意义和形成的可能。
总之，典型是显示出特征的、富有艺术魅力的人物性格。作为文学形象的高级形态，它一般包含着更为丰厚的历史内容，成为人类通过文学认识生活的方式之一，所以，它常常是叙事文学的至高的美学追求，是人物塑造达到艺术至境的标志。
4. 审美意象的基本特征
①审美意象的本质特征是哲理性
意象以表达哲理和观念作为它们创造意象的目的和最高审美理想。尼采曾呼吁，诗人应当成为伟大的“艺术哲学家”，用他们的作品，给人们以“形而上学的慰藉”。
②审美意象的表现特征是象征性现代主义的必然趋势是象征性，现代主义文学的主流形态是意象艺术。 象征往往是审美意象最基本的表现手段。象征一般由两种因素构成：“第一是意义，其次是这意义的表现”，象征的“意义的表现”部分是一种艺术形象。这种“形象”实际上已经变成某“意义”的载体。
③审美意象的形象特征是荒诞性
④审美意象的思维特征是抽象思维的直接参与
艺术思维被简单地理解为形象思维，即从具象到具象，始终离不开具象的思维，这种看法是不全面的。意象创造的思维特征，便是由抽象思维直接参与的。意象本质上是以表达哲理为目的的“表意之象”，所以它的创作思维过程是从抽象到具象的，从“客观对应物”到“人心营构之象”。
⑤审美意象的鉴赏性特征是求解性与多义性
由于在创造象征意象时抽象思维的直接参与，意象鉴赏思维的特点变成了审美“求解”的过程。但是好的象征意象，又往往使人始终也难得出最为确切的结论，好像有无数“解”。造成这种现象的原因有二：其一是作家有意隐藏自己的立意，以求神秘含蓄。其二是作家选择的象征物，对于作家来说虽是他为思想创造的“对应物”，但是读者并不了解作者的思路，而只能凭自己的知识、经验和智慧去“猜想”，这样，不同的读者便会“猜”出不同的意义来，有的甚至南辕北辙。这便是审美意象显得歧义丛生的原因。
挑俩耳熟能详的例子分析下。
生动性：“春风又绿江南岸”，最经典的例子了。一个“绿”字充分体现了万物复苏的景象。这句诗一下子就活了。这就是生动。
凝练性：“雪中送炭”。这一个成语可以包含许多种含义：比如体现自己多么无助，但也可以理解成帮助是多么及时，但又可以理解成这份帮助是多么温暖。很多种感觉糅合在一起，却只需要四个字轻巧的表达出来，这就是凝练。
文学语言名词解释是现代汉民族语言中经过高度加工、符合规范化的语言，是民族共同语的高级形式。
【概念】
现代汉语的文学语言不仅包括文艺作品语言，也包括自然科学和社会科学著作的语言。文学语言的形成依赖于书面语的产生，而文学语言也具有口头形式，如科学报告、答记者问、 口头声明，以及诗歌朗诵、新闻广播和课堂上的教师用语等等，凡是合乎文学语言规范的，都是口头形式的文学语言。文学语言主要在书面上，也在口头上为民族文化生活和社会活动的各方面服务，它对民族语言的健康发展有极大的推动作用。
【性质】
文学语言的基本性质有两个，一是意象性，克服了一般语言的抽象性；二是超越性，具有隐喻性，能够表达审美意义。文学语言还具有能指与所指的统一性、认知与意向的统一性、审美幻想性等特征。
【文学语言层次】
文学语言有两个层次：作为基础的现实语言层次和作为主导的文学语言层次。由于现实语言层次要服从文学语言层次，因此在文学作品中必然发生文学语言对现实语言的偏离。
文学语言是由现实语言创造的，它必须克服现实语言的抽象性和现实性，而具有意象性和超越性。其具体途径是文学描写
一潭死水，给你怎样的感觉？沉闷？枯燥？乏味？或许兼而有之吧。然而设想，一池春水，风儿乍起，荡起层层涟漪，整幅画面顿时有了生机，有了灵性。说明文语言之美，往往被其科学性与实用性掩盖，被其他文体的文学美所淹没。说明文如果注重语言上的生动活泼性，讲究语言上的趣味性，就会克服说明文容易产生的枯燥、死板的弱点，从而给人愉悦的感受。下面就结合第四单元的几篇说明文我们来感受一下说明文中生动活泼的语言美。
一、巧妙运用多种修辞方法和说明方法。为了把人们不易看见的事物和现象、不易理解的过程事理阐述清楚，作者多采用形象的语言进行说明，多用比喻、拟人、引用、举例子、作比较等方法。
贴切的比喻。如《蜘蛛》一文将蜘蛛不同的腺体叫做“壶状腺”、“葡萄状腺”等。腺体这种事物通常很难描摹，但作者形象的比喻，不仅清楚地说明了各种腺体的形状特征，又说明了它们的不同的功用，给人深刻的印象，也使文章显得生动活泼，很有趣味。再如《荔枝图序》一文，作者一连打了十个比方“如帷盖”、“如桂”、“如橘”、“如丹”、“如葡萄”、“如枇杷”、“如红缯”、“如紫绡”、“如冰雪”、“如醴酪”，每个比喻都与荔枝本身的特点贴近，读后使我们立即从荔枝的色、形、香、味等各个方面都有了具体生动的感受。
生动的拟人。如《蟋蟀》中“据我对囚于钟形罩中的蟋蟀的观察，这个活儿非常简单”“四月过完，蟋蟀开始唱歌，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草柯柯里都有一只在歌唱”，拟人以及口语的运用，增强了说明语言的生动行、趣味性，又让读者读起来轻松愉快、琅琅上口。
有趣的引用。如《蜘蛛》一文的开头引用了谜语，它既生动形象地概括了蜘蛛的生活特点——结网捕虫，又赞扬蜘蛛高明如诸葛亮，不仅说明了蜘蛛在网上的位置，描绘了蛛网的形状，而且“稳”、“单捉”等词把蜘蛛捉“飞将”那种稳操胜券的心理十分生动形象的表现出来。这种绕有趣味的开头使文章一开始就能引发读者的阅读兴趣，同时又自然地领起全文，更体现了文章语言的生动性。
形象的语言使读者读来更轻松，更容易理解。
二、采用生动的描写。
说明文中采用生动的语言去描写，可以把描写的事物的特点介绍得非常生动形象。
如《蜘蛛》一文中：蜘蛛见它被网粘住，赶到前面，用丝向飞将身上绕一下，转身便走，恐怕被它的标枪投着。但走不多远，又转回来，再绕一下，又走开。随后是接连的绕几转，跑开一次，等到看看那飞将挣扎的力量已弱，才靠近它的身边，把它细细捆缚。有时捆缚得细密到像一个布袋。
本段生动的描写恰当地运用了“见”、“赶”、“绕”、“转”、“细细等一系列动词、形容词。这样写就不单单是在介绍蜘蛛的一种习性，而是在刻画一个小小的生命。即使枯燥的昆虫知识显得生动活泼，又使读者获得形象的感受，从而具体地了解蜘蛛的生活习性。
再如《蟋蟀》一文的语言更不像一般科技说明文那样刻板，而更像是散文的语言，生动耐读。比如课文里写刚刚长大的小蟋蟀时，这样写：八月里，在尚未被三伏天的烈日烤干的草地上的小块绿洲的落叶中，我发现已经长大的小蟋蟀，与成年蟋蟀一样全身墨黑，初生时的白带子已经全褪去了。它居无定所，一片枯叶、一片砖瓦足可以遮风避雨，犹如不考虑何处歇足的流浪民族的帐篷一样。
这段描写使用了大量的形容词，将小蟋蟀那可爱可怜的样子写得非常生动传神。
再如《天鹅》为表现天鹅的自由天性，运用了“游弋”、“小憩”、“踟蹰”、“藏匿”等一系列动词，增强了文章的生动性，形象性。
总之，说明文中使用生动活泼的语言，不仅能增强文章内容表达上的形象性、可感性和文学色彩，使读者获得不同程度的美感体验，受到美的陶冶，还有助于加深读者对说明内容的理解，增知益智。
1。的基本思想马克思主义文艺理论
1。文学活动。马克思主义的人的活动的第一个文学的理解，所有的社会活动的对象是必不可少的，文学是人的力量的本质的对象，和的本质是人的力量，通过文学创作和文学鉴赏的展开。
2。文学反映论。马克思主义文学是社会生活的反映。社会生活“是所有的文学和艺术的取之不尽，用之不竭的唯一源泉。”但从“生命在于反映在文学和艺术作品，切口应比实际生活更高，更强烈，更集中，更典型，更理想，因此就更带普遍性。” （毛泽东）反映历史唯物论的学说在文学领域中的应用。 3。文学生产理论。马克思主义在现代社会中，艺术已经成为一种商品，因此，艺术是生产资本创造价值，材料和生产水平的制约。
文学审美意识形态。文学是审美意识形态的目的和目标为出发点和归宿，她的审美，所以
美学思想的意识形态的上层建筑，是一个特殊的部门。 2001年的艺术交流。马克思主义被理解为文学和艺术的互动和对话。中心的象征，它的工作原理构成了作家与作家，作家和世界的这一边（现实生活中），作家和读者，作家和世界的另一边（理想世界）交流对话关系。文学活动的互动结构所构成的世界，作家，作品，读者，或者说对话结构。
总之，马克思主义的人类学，哲学，经济学，美学，社会学，媒体学和符号学多学科的角度描绘了文学的整体面貌。它们共同构成了马克思主义文艺理论的基石。
2。积累的材料，是作家的各种刺激和在社会生活中的信息，收集并转化为长期记忆，或记录下来，作为未来的文学素材。
艺术的发现：一个作家在他的心里已经积累了更多的感性材料的基础上，有意或无意地根据自己的思想原则和审美趋向，外在的东西，要了解生命和生活的评价观察和研究得到的独特见解。
创作动机：内在动机是由作家投入创造性的活动。
意境的心理现象（心理机制），主存储器和沉思，想象和联想，灵感和直觉，理性与感性，意识和无意识。
共同的想法：和集成，突出和简化，变形和陌生化。物化阶段是把这些想法在工程阶段。在“转型”和“操作”的工作重点。 “转型”是心灵的图像转换成文字描述的图像的叙事“操作”的是菲尔丁话稳固的技术。 ，包括音韵和谐，明亮，感情丰富，生动的描述，叙述流畅。
3。
文本可以分为三个层次：口头层（第二层）说话，图像层，意蕴层。
1。文本语音文本层，直接呈现在眼前的读者语音系统。它的功能除了一般的说，形象，生动，简洁，音乐，以下三点：首先，在性的方式。本文的重点，艺术的世界，只要符合特定情况下的艺术世界，不一定是符合法律规定的生活和心理暗示性。意蕴的心理体验，感知，情感，想象和丰富的作家。
2。描述世界的形象，通过语言文字图像层是一个文本层。
图片：文字描绘的世界图景，包括人像，风景，喜欢。有四个特点：一是，主观和客观的统一，形象，生活的客观依据，但也包含了作家的主观情绪。第二是假设的真伪统一。指文学人物是虚构的，它是假设，但满足生活本质的真实感受。第三，个别与一般的统一。个人的形象，但它代表了许多相似的特点。四，确定性与不确定性的统一。图片说明，看起来是姓决定的具体身份，但它是什么，但读者想象到底，和想象的不同的读者会有不同，这是一个不确定性的形象。
3。文本隐含层的思想，感情，理想层含义是指文本内容，它们都属于结构的文本深。可分为三个层次：历史内容层指的是社会和历史著作，包括直接或间接暗示的内容，如“水浒传”农民起义“，草书”知识分子艰难的生活。社会生活的普遍规律，如杜甫“爬”隐含的生命的哲学意蕴层文本的高级思维是太短，短到长的，世界的。美学意蕴层。这可能会导致人们的审美水平，文气的风格。
4。产生的文学价值
（1）反映的文艺美学审美价值的生活艺术重新处理。
（2）文学的生命现象功利的审美价值的审美价值，因此，迫切和低俗简单的生活，闪现出迷人的色彩，通过情绪笼罩。
文学价值的实现
接受活动
文学的内在价值，读者接受转换的审美活动，积极创造新的价值
3在接受文学价值的过程中， ，文化价值？
5（1）语言：语言是人类社会的通讯工具。瑞士语言学家索绪尔的理论，语言系统和语音语言的两个组成部分。
（2）语言系统的语法体系的普遍性的国家。它规定和抽象的，依赖于一种特定的语言体现。 （“语言系统”和“语言”通常被视为同义）
（3）语音：是指实际的语言的个人行为。它含有丰富的个人色彩。
（4）话语：言语行为参与人在特定的背景下，社会各界，包括扬声器，收件人文本，通信，上下文和其他因素的影响之间的通信。
（5）：具体文本的话，供读者说的话语体系。
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